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浅论教育与生活的关系

摘要：教育作为一种思维的传授，以增长能力经验、认识善恶美丑、树立正确的价值观为目的，旨在提高人的综合素质。生活中的教育更是无处不在，生活教育的核心是“生活即教育”，日常生活中的教育处处都在，而教育与生活的关系，正式本论文将要讨论的重点。

关键词：教育生活生活教育

中图分类号：G40-012文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0-01

教育作为近年来的一个热门话题，成为大众日常生活中最重要的谈资之一。教育作为一个人成长路上必经的过程，其影响和发展都与我们息息相关，作为一名高中生，我们更是身处教育的重要阶段，学校教育、家庭教育、社会教育都时时刻刻的包围着我们，我们的思维、观点、想象都会受其影响，而生活中的教育更是处处都在，所以我们的教育脱离不了社会，更脱离不了生活。

一、浅谈教育

教育学家也常常思考“教育是什么”，“为什么要教育”，教育为了满足人类在社会活动中更好的发挥自己的潜能，通常可分为个体性和社会性两个部分。

教育可以让两个及两个以上的人或事物相互碰撞迸发出强大的力量，对于人类个体而言，教育能让人的能力得到最高程度的发挥，帮助自己创造个人价值。在受教育的同时，树立自己正确的人生观和价值观，当我们空无一物的来到这个世界，所接受的教育都来自身边的教导，他们引导我们去认识这个世界，通过听到的东西转化为自己的思想，再利用思想去创造有价值的东西，帮助自己提升。

我??通常所说的教育特指学校教育。教育的优点自然显而易见，中国有句俗语叫做“十年树木，百年树人”，人们接受教育启蒙，学到更多的生活基本技能，为社会创造出更大的价值，为国家做出一份贡献，这便是教育最大的价值。而在教育的优点得到体现的同时，学校教育的缺点也暴露出来，应试教育导致有些学生思维僵化，失去了创造力。而单纯的学校教育，也无法满足现代人愈加追求完美的要求。

二、生活与教育

生活作为人类所有活动的总和，以人类的幸福作为最终目的，诠释了人生的意义。而生活之所以与生存区分开来，更大的区别在于生活并不仅仅需要活下

动的告诉我们教育不仅仅是存在于书本上、课堂上和学校里，还存在于我们生活的每一处地方。生活带给我们的教育，可能没有专业课本上的详细而具体，但在人生的漫漫长路里，却是我们离不开的财富。社会生活中我们常看到一些课本上没有纪律或自己不需要学到的东西，这些东西在十几年的校园课堂上无法全面展现，但在我们的课余时间里，通过网络、电视、报刊以及口口相传中获得，这些得到的东西能让我们更好的提升自己，扩大化教育的意义。

2.教育与生活目标一致

教育以获取知识作为工具，让受益者学会思考，最终应用于社会，为社会创造更多的财富与价值，更是为了提升自己的价值。着教育学界里，教育分为很多种类，而最终的目的都是为了对社会文化进行传播，在创造社会价值的同时提升自己的幸福感。当我们在社会活动中有了一定的贡献，这种参与感会让我们从中得到满足。素质教育强调人的全方位发展，包括德智体美、身心健康等。这种不单单拘泥于埋头苦学的教育，开始注重人的心理及感受。随着素质教育的普及，我们也可以得知教育在往更适合人类的方向发展，更妥帖的照顾到人类的情绪。而这样的教育不仅没有让质量下滑，反而近年来人们更加自觉地追求教育，向往教育，自然而然的更好的地方发展。

生活的目的在于让人类的活动变得有价值，提升幸福感，以人的幸福为最终愿望，这样的愿望与教育最终目的不谋而合。随着社会的发展，社会物质的多元化，人们愈加注重幸福感和满足感，追求更好的更优化的生活，这是人的天性也是目前社会可以满足的要求。因此，目前教育的发展方向与人们生活的追求相一致，二者有共同的目标，更有相同的理念。

综上所述，教育与生活水乳交融，你中有我我中有你，不仅在教育中窥见生活的影子，也能在生活中看到教育的痕迹，二者互相配合，目标一致，为了人们获得更好的生活以及创造更好更发达的社会。