爸爸的花儿落了教学设计25-人教课标版.doc

课时教案年月日

课题

《爸爸的花儿落了》第一课时

课型

新授

教学

目标

、准确流畅地朗读课文，感知文章内容。

、用简洁的语言概述文章的内容。

、梳理课文层次，概括大意。

教学重点

感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。

教学难点

梳理课文层次，概括大意

教具及实验仪器

多媒体

教

学

过

程

教师活动

学生活动

一、课前激趣：每个人在成长过程中，都会遇到一个人在不断的培养锻炼自己，都会遇到那么一件事，让自己忽然感觉长大了。说说在你的印象中，什么人在培养自己成长，是什么事，让自己忽然感觉长大了。

二、导入新课，今天我们一起学习一篇小说，看看文中的爸爸是怎样培养“我”的，“我”又是遇到什么事，忽然发现长大了。

板书课题：爸爸的花儿落了

三、出示目标

、能正确流畅地朗读课文，掌握本课生字词。

、能用简要的语言概述文意。

、能正确梳理课文层次，概述段落大意。

四、第一次先学后教（一读课文，扫除生字词）

朗读可能出错的字：肿胀(ǒà)??叮嘱(ǔ)骊歌

(í)廊檐(á)?徘徊(áá)?抽屉()花圃（ǔ）

五、第二次先学后教

目标：能清楚流畅地复述故事梗概。

、定一人复述故事，让其他同学点评复述的清楚不清楚？为什么？怎样复述的清楚呢？

、找到故事的发展的主线。学生画出表示故事发展主线的相关词语。新建的大礼堂里，坐满了人（典礼开始前）——钟声响了，毕业典礼就要开始了——韩主任已经上台了(典礼开始了)—

学生分享自己的故事。

学生阅读明确目标。

学生轮读课文，有错即停，教师板书学生读错的词与黑板左侧。请其他学生更正。

学生明确故事发展的主线：参加小学毕业典礼的经过。

在于激趣，所以时间可以稍多些。预定人。时间分钟。

教

学

过

程

—拿着小学毕业文凭回到家（典礼后），看到爸爸的花儿落了。

、围绕主线，穿插写了哪些事情？

自学指导：学生阅读，概述故事的主要内容。

（）出门前：戴“花”

（）回忆在医院里爸爸的嘱托。

（）回忆爸爸教训自己不能偷懒。

（）回忆爸爸喜欢花。

（）回忆爸爸让我给陈叔叔寄钱培养我闯练的。四、总结本课收获：

、梳理课文内容要抓住主线。

学生交流。

教师指正。

作

业

、基础知识练习

、整理笔记，梳理课文的主线，完成阅读理解，梳理文章的层次。

板

书

设

计

爸爸的花儿落了林海音

主线：建的大礼堂里，坐满了人（典礼开始前）——钟声响了，毕业典礼就要开始了——韩主任已经上台了(典礼开始了)——拿着小学毕业文凭回到家（典礼后），看到爸爸的花儿落了。

穿插事情：

（）出门前：戴上爸爸种的“花”。

（）回忆在医院里爸爸的嘱托。

（）回忆爸爸教训自己不能偷懒。插叙

（）回忆爸爸喜欢花。

（）回忆爸爸让我给陈叔叔寄钱培养我闯练的能力。

课

后

记

课时教案年月日

课题

《爸爸的花儿落了》第二课时

课型

新授

教学

目标

、理解“爸爸”的形象。

、学习学记叙文中的插叙手法,记叙中的伏笔与照应。理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。

教学重点

通过人物的描写和对事件的叙述，理解父亲（人物）形象。

教学难点

理解插叙的运用和作用

教具及实验仪器

教

学

过

程

教师活动

学生活动

一、出示目标：

理解“爸爸”的形象，以及爸爸对我的影响。

自学指导：阅读课文，从每段回忆中，画出爸爸的言行举止，说一说，从这些描写中，你看到了一个怎样的父亲？

概括明确：

（）爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。

（）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

（）很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

（）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。（热爱生活）

二、出示目标：理解插叙的运用和作用

自学指导：梳理课文主线和插叙的内容，说说“我”由眼前的什么事，回忆起了哪件事？

?()开篇从衣襟上一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；

()通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；

()从钟声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸

学生阅读课文，完成自学指导学习任务。

（培养孩子优秀品质不偷懒要坚强。）

影响：爸爸的严格与爱，使“我”意识到不能懒惰，要严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。

学生回顾课文内内容。并简述分钟。

分钟

教

学

过

程

的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；

()从韩主任的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼望自己长大，回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行给在日本读书的陈叔叔寄钱的事；??

小结：文章回忆部分是插叙。文章采用插叙手法，时而写眼前的事。时而