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理
第一单元：单元主题和要素
【人文主题】
本单元是乡村生活，本单元共编排四篇课文，包括《古诗
词三首》（《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》
（背诵默写）《清平乐·村居》）《乡下人家》《天窗》《三
月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。
【语文要素】
1.抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
3.把握本单元的语文要素，要前联后延有统整意识。
本单元重难点
抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
《古诗三首》通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，
从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感
情。
《乡下人家》学会抓住要点品读感悟，揣摩优美的语句，
体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。
小小的天窗是我唯独的慰藉”理解课文内容
了解天窗给乡间小朋友带来的无尽遐想和无限快乐。
《三月桃花水》在课文研究的过程中，引导学生体会作者
对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、背诵与默写。
《古诗三首》和部分课文中呈现了很多好词好句,经常以
填空的形式考查课文的背写情况。
考点和易错点
读音：
疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)
2、词语
屋檐构成率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐
利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气三、句子
拟人句
(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成
群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,成“群”写出了笋很多。
（2）含有关联词的句子
不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷
人的风景。仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一
个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
1.按课文内容填空经常以填空的形式考查句子的积累。
2.深刻寄义的句子常见的考查形式:以问答、画线等形式
找枢纽句。3.修辞是各年级研究的重点,排比、比喻、拟人等修
辞伎俩在风景描写中是经常呈现的,经常会以仿写、补充句子
等方式考查。
第二单元
第二单元：单元主题和要素
1.【人文主题】
本单元选编的《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就
在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文都与自然和科技有
关。
通过了解课文可以让学生们展开奇思妙想，培养学生的科
学兴趣，激发孩子们的想象力和创造力。
2.【语文要素】
阅读时能提出不懂的问题并试着办理。
展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
一、能提出不懂的问题并试着办理。
提出不懂的问题”的示范举例，紧承四
年级上册“提出问题”的语文要素，进一步引导学生提出问题。
《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”，继续引
导学生记录和梳理问题。
《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”，给出
了解决问题的一种方式。
语文园地中的交流平台还总结了解决问题的三种方法。
本单元教学的重点在于引导学生梳理总结遇到不懂的问题
时，解决问题的方法。（能够及时梳理遇到的不懂的问题及时
解决）
二、方法突破
研究在阅读中思考和质疑，尝试自己寻找答案。
学会应用联系上下文、联合生活经验、查找资料或请教别
人等方法来办理阅读中的问题。
3、申明方法的应用。
文中使用的作比较、列数字等申明方法,经常在填空、选
择题中呈现。
四、背诵与默写。
琥珀形成的过程、恐龙飞向蓝天演化成鸟类的过程会以填
空的形式考查对课文的了解情况。（熟背默写）
一、读音：
mái(埋伏)shuài(率领)ｚｈ（扎根）ｚā（扎辫子）mán(埋
怨)lǜ(效率)ｚｈá(挣扎)
2、词语
怒吼松脂拂拭午餐晌午埋藏渗出挣扎迟钝膨大
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