人教版小学语文二年级上册阅读训练试题 全册.docx

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（一）神笔马良

①从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

②一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（wò）着一枝画笔。

③马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。

④贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bèn）金山而去，说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。

⑤马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

全文共有（5）个自然段。第三自然段共有（4）句话。

找出文中近义词。居然——（竟然） 非常——（特别）

从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？答：马良是一个善良的孩子。

你想让马良画个什么？为什么？

（两个问题分别回答，答案略。）

（二）

秋天是收获（huò）的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰

（yàn）。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。秋天真美啊！

这段话共有（6）句。写了柿子树、枫树、梧桐树、松树、柏树五种植物。

用“ ”画出文中的比喻句。

找出文中三个写颜色的词。火红火红、金、绿

整篇短文围绕哪一句话来写的？秋天是收获的季节。

改写句子

①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。枝头被柿子树上的大柿子压弯了。

②秋风把片片枯叶吹起来了。片片枯叶被秋风吹起来了。

（三）

（三）

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿

（záo）子。舌头又细又长，舌尖上长着钩（gōu）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。

①这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。（第一句）

②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。（红字）

③用“ ”画出文中的比喻句，并写出把啄木鸟的嘴比作一把凿子。

（第二句）

④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。

（先）→（然后）→（再）→（最后）（蓝字）

（四）

（四）

①蓝蓝的天上飘着白云。②山脚下，河水缓（huǎn）缓地流着。③

一群鸭子在河里游来游去。④山坡上种着许多果树。⑤秋天，果树上

结满了红红的苹果、黄澄澄的梨。⑥熟了的柿子挂在树上，远远看去

像一个个红灯笼。⑦啊，我的家乡多么美丽啊！

1．哪些词语是说颜色的？蓝蓝、白、红红、黄澄澄、红（蓝字）

2．哪些词语是说动作的？飘着、流着、游来游去、种着、结满、挂

在（红字）

3

3．短文有几句话？答：短文共有7句话。

4．哪一句能概（gài）括全文意思？答：啊，我的家乡多么美丽啊！

（五）北京的冬天

长安街上车多了，人多了。刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄。天安门的两边宛如两个巨大的入河口，人流如云，车流如海。人们冒着雪花匆匆忙忙地奔向各自的岗位，帽子上、羽绒服上、胸前，甚至连眉毛上都缀（zhuì）着雪花。偶尔瞟（piāo）去，几个老人正站在雪地里舞剑。拥挤的车站上，一些年轻人手里拿着书，一边蹦跳着，口里还一边念念有词。一切都显得那么繁忙，却又井然有序。

这段话是围绕哪句话写的？在文中用“ ”划出来。

短文中写了长安街上的（行人）、（老人）和（年轻人）等三种人。

为什么说“刚才还披着丝绒软被的马路，此时，早已换上了印花棉袄？”说说你的理解。

答：凌晨，马路上人少车稀，厚厚的积雪就像给马路盖上了一层“丝绒软被”。清晨，人多车多，匆匆的脚步、车轮在马路上留下了各种痕迹，好像“印花棉袄”一样。

（六）南京长江大桥

（六）南京长江大桥

①小朋友，你知道吗？南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。如果你走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。

②大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时对开。大船小船在桥底下穿行。

③长江大桥多么雄伟啊！

短文有（3）个自然段。第1自然段有（3）句话。

大桥分（两）层，上面是（公路）桥，下面是（铁路）桥。

哪些句子写桥很宽？请你在这些句子下面划“ ”

看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？

答：雄伟的南京长江大桥，你使大江南北紧紧地联系在一起，你使“天堑变通途”。雄伟的南京长江大桥，你显示了中华民