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2021-2022学年度第一学期教学质量监测
五年级数学试题卷
温馨提示:1.本试卷包括试题卷和答题卡,所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置,否则无效。考试结束后,请将答题卡交回,试卷自己带走。
2.答题前,请认真阅读答题卡上的“注意事项”。
3.本试卷共6页,满分100分,考试时长120分钟。
一、认真分析,精挑细选。(每题2分,共20分)
1.下面式子中是方程的是()。
A.x+2>15 B.4x+3 C.13-5=8 D.a=1
【答案】D
【解析】
【分析】方程的定义:含有未知数的等式,注意一是要含有未知数,二是必须为等式,据此即可解答。
【详解】A.x+2>15含有未知数,但不是等式,错误
B.4x+3含有未知数,但不是等式,错误
C.13-5=8是等式,但不含未知数,错误
D.a=1含有未知数,是等式,正确
故答案为:D
【点睛】此题考查方程的定义,熟练掌握方程的定义即可解题。
2.明天的气温是零下3度到0度,明天()下雪。
A.一定 B.可能 C.不可能 D.以上选项都对
【答案】B
【解析】
【分析】冬季气温较低,根据气温的高低无法确定天气是否下雪,据此分析。
【详解】明天的气温是零下3度到0度,明天可能下雪。
故答案为:B
【点睛】关键是具有一定的生活经验,理解可能性的意义。
3.数学课上,张东的座位用数对表示是(4,3),刘英坐在张东后面的第一个位置,刘英的座位用数对表示是()。
A.(3,3) B.(5,3) C.(4,4) D.(3,5)
【答案】C
【解析】
【分析】用数对表示位置,数对的第一个数字表示列,第二个数字表示行。
张东的座位用数对表示是(4,3),刘英坐在张东后面的第一个位置,那么刘英与张东在同一列,行数加1,即刘英在第4列,第4行,据此用数对表示刘英的座位。
【详解】数学课上,张东的座位用数对表示是(4,3),刘英坐在张东后面的第一个位置,刘英的座位用数对表示是(4,4)。
故答案为:C
【点睛】本题考查数对与位置的知识,明确前后位置是列不变,行变。
4.一个直角三角形三条边的长度分别是8厘米、10厘米、14厘米,则这个直角三角形的面积是()。
A.40平方厘米 B.56平方厘米 C.70平方厘米 D.80平方厘米
【答案】A
【解析】
【分析】先依据直角三角形中斜边最长,确定出两条直角边的长度分别是8厘米、10厘米,再根据三角形的面积=底×高÷2,求出面积即可。
【详解】8×10÷2
=80÷2
=40(平方厘米)
故答案为:A
【点睛】熟练掌握三角形的面积公式,是解答此题的关键。
5.已知24.44÷0.47=52,若去掉0.47的小数点使除数为47,则商是()。
A.0.52 B.52 C.520 D.5200
【答案】A
【解析】
【分析】根据商的变化规律可知,除数不变,被除数扩大到原来的几倍,商也扩大到原来的几倍;除数不变,被除数缩小为原来的几分之一,商也缩小为原来的几分之一。被除数不变,除数扩大到原来的几倍,商反而缩小为原来的几分之一;被除数不变,除数缩小为原来的几分之一,商反而扩大到原来的几倍。据此解答。
【详解】24.44÷0.47=52,
若去掉0.47的小数点使除数为47,除数相当于扩大到原来的100倍,被除数不变,则商会缩小到原来的,即52÷100=0.52。
所以商是0.52。
故答案为:A
【点睛】此题的解题关键是灵活运用商的变化规律求解。
6.把一个长方形拉成平行四边形,则()。
A.周长变小了,面积也变小了 B.周长不变,面积也不变
C.周长不变,面积变大了 D.周长不变,面积变小了
【答案】D
【解析】
【分析】把一个长方形拉成平行四边形,原来长方形的宽比现在的平行四边形的高要大,但是对应的底的长度不变。根据平行四边形的面积=底×高,长方形的面积=长×宽,所以把一个长方形拉成平行四边形后,面积变小;这个长方形拉成平行四边形之后,每条边的长度不变,所以周长不变;据此解答。
【详解】根据分析得,把一个长方形拉成平行四边形,则周长不变,面积变小了。
故答案为:D
【点睛】本题主要考查长方形和平行四边形的周长公式及面积公式,应熟练掌握并灵活运用。
7.已知a=12.5,b=10.5,则4a-b=()。
A.60.5 B.50 C.39.5 D.2
【答案】C
【解析】
【分析】当字母的数值确定时,把它代入含有字母的式子中进行计算,所得的结果就是含有字母的式子的值。
【详解】当a=12.5,b=10.5,
4a-b
=4×12.5-10.5
=50-10.5
=39.5
故答案为:C
【点睛】此题主要考查含有字母式子的求值,求值时,
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