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认识自我
【教学目标】
知识目标:了解自我意识的心理学含义和内涵,知道什么是xxxx。
能力目标:通过学习活动,认识自己的特点,并知道从别人的反馈中调整言行,使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。
【导入】猜猜我是谁
【活动一】大风吹
【活动二】20个我是谁(现实自我)
1.我是一个_____的人。11.我是一个_____的人。
2.我是一个_____的人。12.我是一个_____的人。
3.我是一个_____的人。13.我是一个_____的人。
4.我是一个_____的人。14.我是一个_____的人。
5.我是一个_____的人。15.我是一个_____的人。
6.我是一个_____的人。16.我是一个_____的人。
7.我是一个_____的人。17.我是一个_____的人。
8.我是一个_____的人。18.我是一个_____的人。
9.我是一个_____的人。19.我是一个_____的人。
10.我是一个_____的人。20.我是一个_____的人。
【活动三】评评我(他人自我)
优点:,缺点:
优点:,缺点:
优点:,缺点:
优点:,缺点:
【交流分享】
【总结归纳】
【课后思考】
三个“我”
他人未评价之前的样子
接受他人评价后,若需调整,你会怎么调整
现实自我
理想自我
他人自我
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