2021-2022学年甘肃省天水市麦积区人教版六年级上册期末检测数学试卷【含答案】.docxVIP

2021-2022学年甘肃省天水市麦积区人教版六年级上册期末检测数学试卷【含答案】.docx

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2021——2022学年度第一学期期末检测试卷

六年级数学

一、认真思考,准确填空。

1.=()∶10==8÷()=()%。

【答案】4;45;20;40

【解析】

【分析】根据分数与比的关系=2∶5,根据比的基本性质,求出2∶5=4∶10;根据分数的基本性质,求出=;根据分数与除法的关系=2÷5,再根据商不变的性质求出2÷5=8÷20;=0.4,小数化成百分数,小数点向右移动两位,加上百分号,即0.4=40%。

由此解答即可。

【详解】=4∶10==8÷20=40%

【点睛】熟练掌握分数、除法、比之间的关系以及分数、百分数、小数之间的互化是解答本题的关键。

2.一项工程,甲队单独做需要4天完成,乙队单独做需要3天完成,甲队和乙队工效的比是()。

【答案】3∶4

【解析】

【分析】把这项工程看作单位“1”,根据工作总量÷工作时间=工作效率,分别求出甲队的工作效率是,乙队的工作效率是,然后用甲队的工作效率比上乙队的工作效率,再根据比的基本性质进行化简即可。

【详解】∶

=(×12)∶(×12)

=3∶4

则甲队和乙队工效的比是3∶4。

【点睛】本题考查比的基本性质,明确化简比后比的前后项必须互质是解题的关键。

3.某校男生比女生多25%,那么女生比男生少_______%。

【答案】20

【解析】

【分析】男生比女生多25%,是以女生人数为单位“1”,说明男生占女生人数的1+25%,求女生比男生少百分之几,用少的量除以男生人数求出即可。

【详解】25%÷(1+25%)

=25%÷1.25

=20%

所以女生比男生少20%。

【点睛】本题考查百分数,解答本题的关键是找准单位“1”。

4.六年级女生比男生多,则女生和男生人数的比是()。

【答案】9∶8

【解析】

【分析】把男生的人数看作单位“1”,则女生的人数是1+,然后用女生的人数比上男生的人数即可。

【详解】假设男生的人数是1,

(1+)∶1

=∶1

=(×8)∶(1×8)

=9∶8

【点睛】本题考查比的化简,明确化简后比的前后项必须互质是解题的关键。

5.一杯盐水中盐与水的比是1∶9,这杯盐水的含盐率是()。

【答案】10%

【解析】

【详解】略

6.一根1米长的绳子,对折再对折,每段绳子长()。

【答案】米

【解析】

【分析】一根1米长的绳子,对折再对折后,是把这根绳子平均分成4分,求每一段的长用除法解答即可。

【详解】1÷4=(米)

则每段绳子长米。

【点睛】此题考查的是分数除法意义,解答此题的关键是理解对折再对折,是把绳子平均分成几份。

7.通过圆的周长和面积公式的推导,我学到了()的方法。

【答案】化曲为直

【解析】

【分析】(1)拿卷尺或皮尺直接绕圆一周,把围成圆一周的曲线长度转化为尺子的长度;或者把圆形物体在直尺上滚动一圈,量出长度;即为圆的周长;

(2)把圆形平均分成若干偶数等份,再拼成一个近似的长方形,根据长方形的面积推导出圆的面积计算公式即可;推导圆的周长和面积公式均用了化曲为直的方法,据此解答。

【详解】通过圆周长和面积公式的推导,我学到了(化曲为直)的方法。

【点睛】掌握圆的周长和面积公式的推导过程是解答题目的关键。

8.两个圆的半径比是2∶3,则它们的周长比是(),面积比是()。

【答案】①2∶3②.4∶9

【解析】

【分析】两个圆的半径比是2∶3,把第一个圆的半径看作2,第二个圆的半径看作3,根据圆的周长和面积公式分别求出它们的周长比,面积比。

【详解】(2×π×2)∶(2×π×3)=2∶3

(π×2×2)∶(π×3×3)=4∶9

【点睛】此题主要考查圆的周长、面积的计算方法的灵活应用。

9.要画一个周长是18.84厘米的圆,圆规两脚之间的距离应是()厘米。

【答案】3

【解析】

【分析】圆规两脚之间的距离表示圆的半径,根据即可求得。

【详解】18.84÷3.14÷2

=6÷2

=3(厘米)

【点睛】灵活运用圆的周长计算公式是解答本题的关键。

10.在一个长9厘米、宽6厘米的长方形中画一个最大的圆,这个圆的面积是()平方厘米。

【答案】28.26

【解析】

【分析】长方形内以长方形的宽为直径的圆面积最大,先计算出圆的半径,再利用圆的面积计算公式求出最大圆的面积即可。

【详解】3.14×(6÷2)2

=3.14×9

=28.26(平方厘米)

所以,这个圆的面积是28.26平方厘米。

【点睛】掌握圆的面积计算公式是解答题目的关键。

11.当扇形的圆心角等于()度时,扇形就是一个整圆。

【答案】360

【解析】

【分析】在同

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