《熔化和凝固》教学设计.docVIP

教学设计模板

课程名称

熔化和凝固

执教教师

张红杰

学校名称

辉县市西平罗乡中心学校

学科

物理

学段

八年级

一．内容分析

本节课是北师大版物理八年级上册第一章第二节的内容。首先本节课是一节实验探究课，由于学生第一次接触物理，第一次接触实验，所以本节课的意义很重要，即可以引起学生学习物理的兴趣，又对以后学习实验探究打下坚实的基础；其次本节课是第一章六种物态变化中的前两种，与生活联系很紧密，也很容易理解，生活中我们经常会说“冰化了”“水结冰了”，通过学习本节课学生可以用物理的知识去解释现实中遇到的事情，可以增加学生学习兴趣。

二．学情分析

八年级学生具有一定的观察能力和动手能力，且喜爱动手，但是归纳总结的能力有待进一步提高，对于抽象的东西教难理解，同时八年级学生还未学习过坐标系，在用图像进行数据处理和分析时又一定的难度。

三．教学目标

知识技能：

1、知道熔化和凝固的概念

2、知道熔化吸热、凝固放热以及熔化和凝固之间可以相互转化。

3、掌握海波和蜂蜡的熔化图像，通过图像分析海波和蜂蜡的熔化过程，知道晶体和非晶体的区别，并能根据图像区分晶体和非晶体。

4、会查物质熔点表。

过程与方法：

1、通过对海波和蜂蜡熔化过程的探究，了解海波和蜂蜡熔化过程的温度特点，物态变化情况。

2、通过探究感知固体熔化过程需要吸热。

3、通过实验探究知道固体的熔点，知道有没有熔点可以区分晶体和非晶体。

情感态度价值观：

在实验探究过程中提高观察能力，实验技能和与他人协作的能力，养成实事求是的科学态度

四．重点难点

教学重点：

1、晶体熔化和凝固的规律。

2、晶体的熔点和凝固点。

3、区分晶体和非晶体。

教学难点：

1、用图像法进行数据处理和分析

五．教学资源

及环境准备

铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、试管、温度计、海波、蜂蜡、搅拌器、火柴、多媒体课件。

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

预习

二、引入新课

三、讲授新课

1、提出问题

2、制定实验方案：

3、进行实验和收集证据

4、分析和论证

引导学生观察教科书上的实验装置，通过问题启发学生思考为什么要这样设计装置，以便明确实验方案。

实验为什么不直接对试管里的海波进行加热，而要把试管放在盛有水的烧杯里，再用酒精灯对烧杯进行加热（讲述这种方法叫做水浴法）。

烧杯中加入多少水合适？

温度计的液泡应如何放置，怎样使温度计的液泡放到合适的位置而不晃动？

石棉网的作用？

用酒精灯的内焰还是外焰加热（同学第一次接触酒精灯，讲述外焰温度高，用外焰）

如何保证实验过程的安全操作？

1、展示农村“倒铝锅”的图片，引导学生说出铝从固态变成液态，又从液态变成固态。从而得出熔化和凝固的概念：

熔化——物质从固态变成液态的过程

凝固——物质从液态变成固态的过程

2、展示“打铁花”的视频和“冰糕化了”“水结冰”“蜡烛熔化”等图片，是学生进一步了解熔化和凝固的概念。

1、熔化在什么条件下进行？熔化的过程有什么特点？不同物质的熔化过程是否相同？引导学生根据生活经验进行猜想。

引导学生观察教科书上的实验装置，通过问题启发学生思考为什么要这样设计装置，以便明确实验方案。

(1)要记录哪些数据？如何记录实验数据？如何设计实验表格？（课本中已给出实验表格，引导学生观察表格的设计方法，便于以后自己设计）

(2)实验操作步骤是什么?

（1）为了给学生留下更充分的时间去做实验，将全班同学分成两部分，一部分研究海波的熔化实验，另一部分研究蜂蜡的熔化实验；再将两部分同学分成四人一小组进行实验。

（2）根据具体实验引导小组成员自行分工（记录温度数据、记录加热时间、搅拌、观察物态）。

（3）引导学生根据课本16页的步骤完成实验，并将实验数据填入表格中。

（1）引导学生根据实验数据绘制海波和蜂蜡的温度—时间图像，可以更直观的观察物质熔化的规律。

引导学生根据图像分析物质的熔化有什么特点，物质熔化的条件是什么，不同物质熔化是否相同

引导学生根据图像区分晶体（熔点）和非晶体

根据图像引导学生分析熔化吸热，凝固放热。

引导学生查看17页不同物质的熔点。

播放液体凝固实验视频，以及凝固图像，引导学生与熔化图像进行对比。

以小组为单位，课下收集整理海波熔化过程中需要注意的问题及操作要领。

观察、思考、理解

思考讨论，给出猜想并且对猜想进行记录

思考讨论理解，制定出合理的实验方案。

实验探究物质熔化的规律。小组分工合作，观察实验现象，记录实验数据。

根据实验数据绘制海波和蜂蜡的熔化图像，分析物质熔化图像，汇报实验结果。

海波熔化时吸热温度不变，蜂蜡熔化时吸热，温度不断升高。

晶体有固定的熔点，非晶体没有。

晶体熔化的条件是：达到熔点，继续吸热。

熔化吸热，凝固放热。

海波熔化过程：

ab:吸热温度升高，固态

b:开始熔化

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