二年级下册语文课件口语交际注意说话的语气人教部编版.pptx

二年级下册语文课件口语交际注意说话的语气人教部编版汇报人：2023-12-22

Contents目录课程介绍与目标口语交际基本原则与技巧不同场景下说话语气运用典型案例分析与实践演练评价方式与标准制定课程总结与拓展延伸

课程介绍与目标01

增进学生对语言运用的理解课程将引导学生理解语言在交际中的重要作用，学会运用恰当的语言和语气进行表达。培养学生良好交际习惯通过实践和反思，帮助学生形成良好的交际习惯，包括尊重他人、注意倾听、礼貌用语等。培养学生口语交际能力通过本课程的学习，学生将能够自信、流畅地表达自己的观点和想法，提高口语交际能力。口语交际课程目的

注意说话语气重要性语气影响信息传递不同的语气会传递出不同的信息，恰当的语气有助于准确地表达自己的意思，避免误解和冲突。语气体现个人态度语气能够体现出一个人的情感和态度，如友善、尊重、自信等，对于建立良好的人际关系至关重要。语气有助于增强表达效果通过运用不同的语气，可以使表达更加生动有趣，增强表达效果，更好地吸引听众的注意力。

人教部编版教材注重口语交际的实际应用，设计了大量贴近学生生活实际的交际情境和活动，让学生在实践中学习口语交际。突出交际性教材鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣和参与度。强调互动性教材在口语交际活动中融入中华优秀传统文化和现代社会文化元素，引导学生关注文化差异和多元文化背景下的交际礼仪。注重文化意识培养人教部编版教材特点

口语交际基本原则与技巧02

在口语交际中，要尊重对方的观点和感受，不轻易打断对方说话，保持耐心和关注。尊重他人用友善、亲切的语气进行交流，让对方感受到你的真诚和善意，营造和谐的交流氛围。友善沟通尊重他人，友善沟通

说话时要吐字清晰，语速适中，确保对方能够听清和理解你的意思。尽量使用准确、具体的词汇和表达方式，避免使用模糊或含糊不清的词语，以免造成误解。清晰表达，避免歧义避免歧义清晰表达

基本礼貌用语学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，展示你的文明素养和尊重他人的态度。表达方式掌握一些常用的表达方式，如问候、告别、道歉、感谢等，以便在不同场合下能够得体地表达自己的情感和意愿。掌握基本礼貌用语和表达方式

不同场景下说话语气运用03

家庭是一个温馨的港湾，与家人交流时应使用亲切温和的语气，展现出关爱和尊重。亲切温和礼貌谦逊幽默风趣对待长辈或家庭中的其他成员，应使用礼貌谦逊的语气，以示尊重和感激。家庭交流中可以适时运用幽默风趣的语气，营造轻松愉快的氛围，增进家人之间的感情。030201家庭生活中说话语气

与老师交流时，应使用尊重、恭敬的语气，表达对老师的敬意和感激。尊重师长与同学相处时，应使用友善、合作的语气，促进彼此之间的友谊和团结。友善合作在课堂上发言或参与讨论时，应使用自信、大方的语气，展示自己的见解和才华。自信大方学校生活中说话语气

委婉含蓄在表达不同意见或提出批评时，应使用委婉、含蓄的语气，避免直接冲突和伤害对方感情。热情诚恳与他人交往时，应使用热情、诚恳的语气，表达自己的真诚和善意。礼貌周到在公共场合或与陌生人交流时，应使用礼貌、周到的语气，展现自己的修养和素质。社会交往中说话语气

典型案例分析与实践演练04

案例一启示案例二启示成功案例分享及启明在口语交际中运用得体的语气和礼貌用语，成功与同学建立良好关系。在口语交际中，使用恰当的语气和礼貌用语是建立良好人际关系的关键。老师在课堂上引导学生通过角色扮演练习口语交际，取得显著效果。实践性教学方法如角色扮演等能有效提高学生口语交际能力。

小李在口语交际中过于自信，语气强硬，导致与同伴产生冲突。案例一在口语交际中，应避免过于自信或语气强硬，以免给他人留下不好印象或引发冲突。教训某次课堂讨论中，学生之间互相打断对方发言，缺乏倾听和尊重。案例二在口语交际中，应学会倾听他人意见，尊重他人发言权，避免随意打断他人发言。教训失败案例剖析及教训

123情景模拟。学生分组进行情景模拟练习，模拟不同场合下的口语交际场景，如购物、问路、道歉等。环节一角色扮演。学生分别扮演不同角色进行口语交际练习，如售货员与顾客、导游与游客等。环节二互动评价。学生完成实践演练后，互相评价彼此的口语交际表现，指出优点和不足，并提出改进建议。环节三学生实践演练环节

评价方式与标准制定05

反思与总结01在口语交际活动后，引导学生对自己的表现进行反思，思考自己在语气、措辞、表达逻辑等方面的优点和不足，并总结经验教训，明确改进方向。录音或录像自评02通过录音或录像的方式记录学生的口语交际过程，让学生回放并观察自己的表现，从而更直观地感受自己的语气和表达方式，提高自我评价的准确性。制定个人成长计划03根据学生的自我评价，教师可以帮助学生制定个性化的口语交际成长