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·奇思妙想

的王国

课文导入

生活是丰富多彩的，生活中到处都是美，

我们能感受到田园生活自然的柔美，我们能感

受到断臂维纳斯残缺之美，我们亦能感受到体

育竞技中的力量之美，这节课我们来学习一篇

美文《蔚蓝的王国》，共同走进屠格涅夫的梦

境，去欣赏他梦中那片美丽而又神奇的大海。

学习目标

1、了解有关屠格涅夫的文学常识；

2、欣赏本文优美形象的语言，感受散文诗的意境；

3、感受作者自由、快乐、幸福、无忧无虑的情怀。

作者简介

伊凡•谢尔盖耶维奇•屠格涅夫（1818-1883

），19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品

有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、

《父与子》、《处女地》，中篇小说《阿霞》、

《初恋》等。

相关简介

屠格涅夫出生在奥廖尔省一个贵族家庭，但自幼厌恶农奴制度。曾先后在莫斯科大学、彼得堡大学

就读，毕业后到柏林进修，回国后和别林斯基成为至交。从1847年起为《现代人》杂志撰稿，出于自由

主义和人道主义的立场反对农奴制。屠格涅夫在大学时代就开始创作，1847～1852年陆续写成的《猎人

笔记》是其成名作，主要表现农奴制下农民和地主的关系。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，当局以

屠格涅夫发表追悼果戈里文章违反审查条例为由，将其拘捕、放逐。在拘留中他写了反农奴制的短篇小

说《木木》。19世纪50至70年代是屠格涅夫创作的旺盛时期，他陆续发表了长篇小说：《罗亭》（1856

）、《贵族之家》（1859）、《前夜》（1860）、《父与子》（1862）、《烟》（1867）、《处女地

》（1859）。从19世纪60年代起，屠格涅夫大部分时间在西欧度过，结交了许多作家、艺术家，如左拉、

莫泊桑、都德、龚古尔等。参加了在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席（主席为维克多•雨果

）。1883年屠格涅夫病逝于法国巴黎。

体裁介绍

散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了

诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗，有诗的

情绪和幻想，给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性

细节；在形式上它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不

乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背

景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这

些特点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。

散文诗是一种现代文体，是适应现当代社会人们敏感多思、复杂缜

密等心理特征而发展起来的。

感知理解（1段）

1、描绘一下你想象的或见到过的大海的情景。

2、朗读课文，思考以下问题

①读了这篇文章，你看到了什么，听到了什么，有什

么感受？

②“蔚蓝的王国”指的是什么？是什么样的？作者为

什么说“我见到过你……在梦中”？

是作者想象出来的蔚蓝、光明、青春、幸福的王

国，表达了作者对大海的向往之情。

齐读第一自然段。

理解感知（2~6段）

作者笔下的大海亦真亦幻，文章的语言优美而充

满诗情画意，在这篇散文诗中，作者不仅通过文字明

显的达到绘画的效果，而且取得了听觉的效果——转

化为音乐，他借助大自然之声和音乐之声的描写，组

成了作品的音响效果。现在找同学朗读课文的2—6自

然段，大家思考哪些词语、短语写出景物什么特点？

文中哪些句子采用了修辞方法，有什么好处？

理解感知（2~6段）

1、用蔚蓝、光明、青春、幸福这些词语来抒发自己对大海的向往和

热爱之情。

2、我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，

宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。

这里运用了比喻的修辞手法,，突出白色的船帆在大海上涨满风

的情景……

3、我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似

的细浪，……

用金鳞来比喻在阳光的照耀下海面上波光粼粼的美丽景象。

理解感知（2~6段）

4、“我们有时发出……神仙的笑