2024届山东省淄博市部分学校高三(二模)生物.docxVIP

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2023-2024学年度部分学校高三阶段性诊断检测试题

生物学

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.泛素(Ub)是含有76个氨基酸残基的小分子蛋白质。研究发现,在真核细胞中存在一种由Ub介导的异常蛋白降解途径——泛素-蛋白酶体系统(UPS):Ub依次经E1、E2和E3转交给异常蛋白,完成对异常蛋白的泛素化修饰,最终由蛋白酶体降解(如图)。下列说法错误的是

A.蛋白质的泛素化过程需要消耗能量

B.蛋白质泛素化的特异性主要与E2有关

C.真核细胞中蛋白质的水解发生在UPS和溶酶体中

D.UPS中,蛋白酶体具有催化功能

2.胃液中的盐酸(胃酸)由胃壁细胞分泌,胃液中,H+浓度是血浆H+浓度的3×106倍,Cl-浓度是血浆Cl-浓度的1.7倍。药物奥美拉唑可直接抑制胃酸的分泌从而缓解胃溃疡症状。如图是胃壁细胞分泌盐酸的基本过程,下列说法正确的是

A.图中A侧为胃腔,B侧为组织液

B.胃壁细胞内H+进入分泌小管的方式是协助扩散

C.Cl-/HCO3-交换体工作时不直接消耗细胞代谢产生的能量

D.奥美拉唑的作用靶点可能是钠钾泵

3.巨噬细胞吞噬病原体后会消耗大量氧气,这一过程被称为“呼吸爆发”。当有病原信号刺激时,巨噬细胞消耗GTP使细胞质基质中的p47蛋白磷酸化,解除其自抑制状态,并与膜上NOX2结合,激活NOX2,进而将细胞质中NADPH携带的电子跨膜传递给吞噬小泡中的氧气,使其还原为氧自由基,导致氧气快速消耗。氧自由基在SOD和MPO的催化下,产生更具杀伤活力的过氧化氢、次氯酸等物质,杀死包裹在吞噬小泡中的病原体。下列说法正确的是

A.“呼吸爆发”过程发生在巨噬细胞的线粒体内膜上

B.若用磷酸化酶抑制剂处理巨噬细胞,会使氧自由基积累从而加速巨噬细胞的衰老

C.巨噬细胞无氧呼吸过程中,底物中的绝大部分能量以热能形式散失

D.若巨噬细胞缺少“呼吸爆发”过程,仍然可以吞噬病原体,但不能将其有效杀死

4.研究发现,在细胞衰老过程中,人类基因组中沉默的ERV古病毒基因被程序性复活。ERV的逆转录产物可诱发细胞进一步衰老;ERV病毒颗粒可被衰老细胞通过旁分泌或体液介导的方式传递给年轻细胞,使得年轻细胞因受“感染”而老化,其过程如图。下列说法错误的是

A.衰老细胞的细胞核体积减小、酶活性降低、代谢减慢

B.阿巴卡韦可通过抑制ERV病毒的逆转录过程延缓细胞衰老

C.衰老细胞中,ERV基因上游调控序列的甲基化程度可能降低

D.人类细胞中的ERV病毒颗粒可作为评估衰老的潜在生物标志物

5.单亲二体(UPD)是指一对同源染色体均来自父方或母方的现象。纯合型单亲二体(UPiD)的两条相关染色体上,DNA的碱基序列相同;杂合型单亲二体(UPhD)的两条相关染色体上,DNA的碱基序列不同。某家庭中,母亲减数分裂产生性染色体为XX的卵细胞,受精后第一次卵裂时,受精卵发生了“三体自救”(多余的一条染色体随机降解消失,染色体数目恢复正常),出生了一个不含父方性染色体的UPD女儿。下列说法正确的是

A.发育成UPD女儿的受精卵的性染色体组成为XXX

B.若女儿为UPhD,推测母亲产生卵细胞时减数分裂Ⅱ异常

C.若女儿为UpiD,推测母亲产生卵细胞时减数分裂I异常

D.女儿为UPiD时患伴X染色体隐性病的概率大于UPhD

6.dNTP(包括dATP、dTTP、dGTP、dCTP)的结构与ATP类似,除碱基不同外,dNTP含有脱氧核糖。与dNTP相比,ddNTP的五碳糖为双脱氧核糖,其3碳位为-H且不能与磷酸形成化学键。现有甲~丁四个PCR反应体系,甲体系中含有放射性磷标记的ddATP(记作ddATP+)和DNA模板链。PCR完成后,经电泳(分子量小的DNA在电场中移动快)将甲体系中一组长度不等的DNA单链分离。丙、乙、丁三个PCR体系与甲相似,分别用于检测T、C、G的碱基序列,检测结果如图。下列说法正确的是

A.ddATP+中的放射性磷酸基团应位于ddATP的末端

B.甲体系中除含ddATP+外,还应含有dTTP、dGTP、dCTP

C.新掺入脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接在子链的5端

D.模板DNA的碱基序列为3CTGGACTGACAT5

7.水稻的育性由一对等位基因M、m控制,含M基因的水稻植株可产生雌、雄配子。普通水稻的基因型为MM,基因型为mm的水稻仅能产生雌配子,表现为雄性不育。科研人员构建了三个基因紧密

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高中一线高级教师,多年高三教学经验

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