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教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关模拟题库附答案详解

单选题（共20题）

1.在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为()。

在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为()。

A.观察法

B.文献法

C.讨论法

D.调查法

【答案】D

2.高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。

高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。

A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上、而不宜放在对知识的记忆和重现上

B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试

C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能

D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

【答案】D

3.在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（）。

在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（）。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.结果性目标

【答案】D

4.电子层相同的三种元素X、Y、Z，它们最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序为HX04H2Y04H3Z04，下列判断错误的是（）。

电子层相同的三种元素X、Y、Z，它们最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序为HX04H2Y04H3Z04，下列判断错误的是（）。

A.非金属性强弱的顺序是XYZ

B.简单气态氢化物稳定性为XYZ

C.单质与氢气反应由易到难为X＜Y＜Z

D.元素原子得电子能力为XYZ

【答案】C

5.初中化学教材编写有以下哪些建议（）。

初中化学教材编写有以下哪些建议（）。

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①③④⑤

D.③④⑤⑥

【答案】B

6.下列不属于探究式教学特征的是（）。

下列不属于探究式教学特征的是（）。

A.问题情境特征

B.思维开放特征

C.教师主体特征

D.实践探索特征

【答案】C

7.初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。

初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念，下列选项与之无关的是（）。

A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核

B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力

C.重视学生在情感、态度与价值观方面的发展

D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心

【答案】D

8.在讲解“电化学”内容之前．教师通过测试，对学生知识准备情况所做的评价属于()。

在讲解“电化学”内容之前．教师通过测试，对学生知识准备情况所做的评价属于()。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

【答案】D

9.5.当前我国义务教育课程的设置应该是（）。

5.当前我国义务教育课程的设置应该是（）。

A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主

B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主

C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主

D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主

【答案】A

10.在进行“二氧化碳的密度比空气的大”这一知识点教学时，适宜的教学原则是（）。

在进行“二氧化碳的密度比空气的大”这一知识点教学时，适宜的教学原则是（）。

A.实验引导与启迪思维

B.归纳共性与分析特性

C.形式训练与情境思维

D.科学精神与人文精神

【答案】A

11.溶解度四要素不包括（）。

溶解度四要素不包括（）。

A.一定温度

B.100g溶剂

C.达到饱和状态

D.单位为“Kg”

【答案】D

12.化学教学情境设计的常见途径可能有：

化学教学情境设计的常见途径可能有：

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

【答案】D

13.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。

化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。

A.组织策略

B.精细加工策