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2023-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习题库包含答案
单选题(共20题)
1.与课堂教学相比,课外活动更有利于()。
与课堂教学相比,课外活动更有利于()。
A.坚持“循序渐进”
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.发展学生个性
【答案】D
2.通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是()。
通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是()。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法
【答案】B
3.下面语段中画横线的成语,使用恰当的一项是()。
下面语段中画横线的成语,使用恰当的一项是()。
A.扣人心弦
B.怨声载道
C.义无反顾
D.怒形于色
【答案】D
4.以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。
以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。
A.教师中心、教材中心、课堂中心
B.教师中心、教材中心、经验中心
C.儿童中心、活动中心、经验中心
D.教师中心、活动中心、课堂中心
【答案】A
5.“5+2=0”的现象,表明应强调贯彻的德育原则是()。
“5+2=0”的现象,表明应强调贯彻的德育原则是()。
A.发扬积极因素.克服消极因素
B.理论联系实际
C.教育影响的一致性与连贯性
D.正面启发,积极引导
【答案】C
6.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则
【答案】A
7.世界上最早颁布《义务教育法》的国家是()。
世界上最早颁布《义务教育法》的国家是()。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国
【答案】D
8.《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是()。
A.简明、直观、概括性强,具有很强的实用功能
B.往往由多种材料组合而成,形式上较为复杂
C.文本内容充满跳跃性,与意识流文学作品相似
D.将此类文本插入文字材料中,有助于读者理解材料
【答案】C
9.最早提出“教学相长”教育主张的著作是()
最早提出“教学相长”教育主张的著作是()
A.《学记》
B.《论语》
C.《春秋》
D.《大学》
【答案】A
10.通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性,而不必亲自去体验其难以承受的后果,这是()。
通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性,而不必亲自去体验其难以承受的后果,这是()。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.接受
D.模仿
【答案】B
11.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
【答案】A
12.李老师是三年级数学老师,在教授《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于()
李老师是三年级数学老师,在教授《测量》一课时,安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据,这种教学方法属于()
A.实物演示法
B.社会实践法
C.情境教学法
D.实习作业法
【答案】D
13.泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于(??)。
泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于(??)。
A.操作性不强
B.过分强调预设性目标
C.评价关注焦点单一
D.不容易实施
【答案】B
14.小学生学习“三角形的内角和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。
小学生学习“三角形的内角和是180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。
A.概念学习
B.符号学习
C.表征学习
D.命题学习
【答案】D
15.“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。
“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则
【答案】
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