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初中英语《Canyouplaytheguitar》教案
初中英语《Canyouplaytheguitar》教案
作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的初中英语《Canyouplaytheguitar》教案,希望能够帮助到大家。
初中英语《Canyouplaytheguitar》教案篇1
一、教学设计思路
结合学生特长,设计练习,谈论学生的各项“能力”;让学生在课堂上展示自己的能力,鼓励学生发展自己的特长。
二、教学目标
(一)知识
1.掌握如何表达自己在某一方面所具备的才能:Ican...dance,swim,sing,playchess,paint,speakJapanese,playtheguitar,art,music,guitar,drum,piano,trumpet,violin
2.掌握如何谈论他人的能力:Canyou/he/she...?Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.
(二)能力
能自己安排健康的课外活动。
(三)情感
培养兴趣爱好,全方面发展自己。
三、教学重点
谈论和表达能力:Canyou/he/she...?Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.dance,swim,sing,playchess,paint,speakJapanese,playtheguitar,art,music,guitar,drum,piano,trumpet,violin
四、教学难点
五、教学媒体
电脑,投影仪,一些乐器的图片或实物
六、教学过程
(一)巧妙导入
让班中有特长的学生表演自己的特长(如让学生表演拉小提琴),从而导入话题。
(二)结合生活,互动练习
方法1:如果学校有课外活动俱乐部,结合俱乐部讲解Canyou...?
方法2:建立班级俱乐部。带领学生建立班级自己的俱乐部,学生根据自己的兴趣爱好和能力加入各个俱乐部,练习can的用法。
方法3:向学生展示课文中出现的乐器的图片或实物,帮助学生理解这些乐器。
方法4:让学生谈论自己希望具有的特长。
(三)总结延伸
学生列出自己想从事的课外活动,能做到的事情和想加入的俱乐部。
七、评价方法
评价本单元的教学效果,可以通过以下几点:
(一)学生是否能表达自己的能力和喜好。
(二)学生是否有自己的兴趣方向并敢于尝试。
八、板书设计
初中英语《Canyouplaytheguitar》教案篇2
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词:
drum,playthedrum,piano,playthepiano,violin,playtheviolin,also,people,help(sb)withsth,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weekend,onweekends/ontheweekend,teach,musician
2)能掌握以下句型:
①—Canyouplaythepiano?No,Icant./Yes,Ican.
②begoodwith…
③help…with…
2.情感态度价值观目标:
学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,可以培养学生的社会责任意识,为他人做自己力所能及的事,以从小培养学生们互帮互助的意识,以及社会责任意识。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)能过听力训练来提高学生们听说能力。
2)进行阅读训练,通过阅读简短的文章来学习语言知识,提高综合运用能力。
2.教学难点
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.
2.Checkthehomework.LetsomeSsreportwhathis/herfamilymemberscando.
Ⅱ.Presentation
1.T:Showsomereallyinstrumentslikeviolin,drums.Thenplaysomeofthem.TellSsIcanplaythedrums,Icanplaytheviolin,Icanplaytheviolin…
Ss:Doa
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