中班数学课件《比轻重》教案记录表PPT课件.pptx

汇报人：

2024-01-19

中班数学课件《比轻重》教案记录表PPT课件

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

互动环节设计

评价与反馈机制建立

家庭作业布置及家长指导建议

总结回顾与展望未来

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课程介绍与目标

本课程是中班数学启蒙教育的一部分，旨在通过比较轻重，培养幼儿的数学思维和观察能力。

数学启蒙

轻重比较是日常生活中常见的概念，通过本课程的学习，幼儿能够将数学知识应用于实际生活中。

生活应用

掌握轻重比较的基本概念和方法，能够区分不同物体的轻重。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察、比较和判断能力，锻炼其数学思维和解决问题的能力。

激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养其积极的学习态度和自信心。

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教具准备

天平、不同重量的物体（如积木、水果等）、图片或实物等。

多媒体资源

PPT课件、教学视频或动画等。

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教学内容与方法

轻重概念

通过实物比较和天平演示，帮助幼儿理解轻重的概念，知道轻重是相对的，需要两个或两个以上的物体进行比较。

比较方法

介绍比较轻重的基本方法，如用手掂一掂、用眼睛看一看、用天平称一称等，引导幼儿掌握正确的比较方法。

排序与分类

引导幼儿将不同轻重的物体进行排序和分类，锻炼幼儿的逻辑思维和分类能力。

向幼儿展示天平，并简单介绍天平的构造和使用方法，让幼儿了解天平是一种测量物体质量的工具。

天平介绍

演示如何使用天平比较两个物体的轻重，包括放置物体、调节平衡、观察指针等步骤，让幼儿明确操作步骤和注意事项。

操作步骤

强调在使用天平时要注意安全，不要用手触摸天平的刀口和指针，以免受伤。

安全提示

操作实践

引导幼儿在小组内轮流使用天平比较不同物体的轻重，并记录比较结果。鼓励幼儿相互合作、交流经验，提高实践能力和团队协作能力。

活动准备

为每个小组准备一套天平、不同轻重的物体和记录表，让幼儿能够自主进行操作实践。

结果展示

让每个小组展示自己的比较结果，并引导幼儿进行自我评价和互评，帮助幼儿总结经验、发现问题并改进。

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互动环节设计

“你们觉得这两个物品哪个更重？”、“你们是怎么比较出来的？”，引导幼儿思考和表达自己的比较方法。

“为什么这个比那个重？”、“怎么比较更准确？”，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

鼓励幼儿提出问题，如

提出问题

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在展示过程中，引导幼儿用语言描述自己的比较过程和方法，提高幼儿的语言表达能力。

邀请几位幼儿上台，展示他们比较的物品和结果，让幼儿互相学习和借鉴不同的比较方法。

在两组看似相同的物品中，让幼儿找出其中一个不同的物品，并说明原因。

设计“找不同”游戏

提供一组轻重不同的物品，让幼儿按照从轻到重或从重到轻的顺序进行排序，巩固幼儿对轻重的认知。

进行“排序”游戏

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评价与反馈机制建立

观察幼儿在课堂上的表现

注意幼儿在课堂上的反应，包括他们的注意力集中情况、回答问题的积极性等方面。

记录幼儿进步情况

在每次课后，记录下每个幼儿在《比轻重》这一主题上的进步情况，如是否能够正确理解轻重的概念，是否能够运用所学知识进行比较等。

及时给予鼓励和肯定

当幼儿在课堂上表现出色或者取得进步时，及时给予鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和成就被认可。

多种方式鼓励幼儿

可以通过口头表扬、奖励小贴纸或者让幼儿担任小老师等方式，激发幼儿的自信心和学习动力。

分析幼儿存在问题

根据观察记录，分析幼儿在《比轻重》这一主题上存在的主要问题，如理解困难、注意力不集中、缺乏实践经验等。

提供个性化建议

针对每个幼儿存在的问题，提供个性化的改进建议，如增加实践环节、采用生动有趣的教学方式、加强与家长的沟通等。同时，也要鼓励幼儿在面对困难时保持积极心态，勇于尝试和挑战自己。

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家庭作业布置及家长指导建议

复习《比轻重》课程内容

请家长引导孩子回顾课堂所学的比较轻重的方法和技巧。

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家长应积极参与孩子的学习过程，与孩子一起回顾课程内容，讨论比较轻重的方法和技巧。

积极参与

在孩子进行实践应用时，家长可以提供必要的支持和帮助，例如帮助孩子准备不同重量的物品，引导孩子进行比较和排序。

提供支持

鼓励孩子多尝试、多探索，让孩子在轻松愉快的氛围中完成作业。

鼓励探索

家长可以和孩子一起玩一些涉及轻重比较的亲子游戏，例如“猜重量”、“找不同”等，增加孩子对轻重的感性认识和兴趣。

亲子游戏

推荐一些与轻重比较相关的绘本给孩子阅读，例如《轻重缓急》、《比一比》等，帮助孩子更好地理解轻重的概念。

阅读相关绘本

引导孩子在日常生活中发现轻重的例子，例如超市购物时比较水果的重量、整理玩具时按轻重分类等，让孩子感受到数学在生活中的无处不在。

生活中的数学

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总结回顾与展望未来

本次课程通过讲解、示范、实践等多种教学方式，使幼儿初步掌握了比较轻重的方法和技