小班科学教案：逛超市.pptx

小班科学教案：逛超市汇报人：2024-01-30

目录contents教学目标教学内容与步骤教学重点与难点教学方法与手段教学评估与反馈教学资源与开发教学安全与注意事项

01教学目标

认识超市中的各类商品，了解其基本用途和特点。学会看商品标签，了解商品的价格、产地等信息。掌握简单的购物技巧，如选择新鲜、健康的食品等。知识与技能

通过观察、询问、尝试等方式，主动探究超市中商品的种类和特点。在教师的引导下，学习如何比较不同品牌、不同价格的商品，做出明智的购物决策。通过角色扮演等游戏形式，模拟购物过程，加深对超市购物的理解和体验。过程与方法

培养幼儿独立自主的购物能力，增强其自信心和责任感。引导幼儿树立健康、合理的消费观念，懂得节约用钱、珍惜资源。激发幼儿对超市购物的兴趣和好奇心，培养其积极探索的精神。情感态度与价值观

02教学内容与步骤

教师与幼儿共同讨论，确定需要购买的物品，并列出清单。确定购物清单认识超市区域学习价格标签带领幼儿了解超市的各个区域，如食品区、日用品区、生鲜区等。教幼儿认识价格标签，了解不同商品的价格。030201超市前期准备

鼓励幼儿根据购物清单，在超市中自主选择需要的商品。自主选择商品引导幼儿比较不同品牌、规格商品的价格，选择性价比高的商品。学习比较价格提醒幼儿在购物过程中保持安静、排队、不随意拆开商品包装等。培养购物礼仪超市购物过程

超市结账体验带领幼儿观察结账过程，了解排队、扫码、付款等步骤。鼓励幼儿在教师的陪同下，尝试自己完成结账过程。教幼儿认识货币，了解购物时需要用钱交换商品的概念。引导幼儿理解购物需要花费金钱，要合理规划自己的零花钱。了解结账流程尝试独立结账学习货币交换培养理财意识

03教学重点与难点

重点：认识超市商品及分类认识超市各类商品通过实地参观或图片展示，引导幼儿认识超市中常见的商品，如食品、日用品、文具等。了解商品分类指导幼儿了解超市商品的基本分类，如按用途、品牌、材质等进行分类，并学会在超市中找到相应类别的商品。培养观察能力鼓励幼儿观察商品的包装、标签等信息，了解商品的名称、规格、产地等基本信息。

鼓励幼儿在一定范围内自主选择商品，如选择自己喜欢的零食、日用品等，培养幼儿的自主性和决策能力。独立选择商品引导幼儿在购物过程中关注商品价格，学会比较不同品牌、规格商品的价格差异，并尝试选择性价比高的商品。学会价格比较在购物过程中，鼓励幼儿进行简单的计算，如计算商品的总价、找零等，提高幼儿的数学应用能力。培养计算能力教育幼儿在购物过程中遵守超市规定，文明购物，不乱拿乱放商品，不随意拆开包装等。培养文明购物习惯难点：独立购物及价格比较

04教学方法与手段

在教室内布置一个模拟超市，包括货架、商品、收银台等，营造真实的购物环境。创设超市购物场景让学生扮演顾客、收银员等角色，进行模拟购物交流，体验购物过程。角色扮演情境模拟法

向学生展示各种超市商品的图片或实物，引导他们观察商品的名称、包装、价格等信息。通过讲解和示范，让学生了解购物的基本流程和注意事项，如选择商品、查看价格、结账等。观察学习法讲解示范展示商品

实地参观组织学生到附近的超市进行实地参观，观察超市的布局、商品的摆放和分类等。购物实践让学生在模拟超市或真实超市中进行购物实践，自主选择商品、比较价格、结账等，培养他们的实际操作能力。同时，教师可以根据学生的表现进行针对性的指导和帮助。实践操作法

05教学评估与反馈

老师通过日常观察记录学生在逛超市活动中的表现，包括兴趣点、参与度、问题解决能力等。观察记录学生在活动结束后，口头分享自己的发现和体验，老师根据学生的分享评估其理解程度和表达能力。口头反馈学生在模拟购物环节中进行实际操作，老师根据学生的操作情况评估其掌握程度和实践能力。实践操作评估方式

小组分享学生分组进行逛超市的体验分享，组内成员互相评价和建议，促进彼此的成长。即时反馈在活动过程中，老师对学生的表现给予即时反馈，肯定其优点，指出需要改进的地方。家长沟通老师将学生的表现和活动成果与家长进行沟通，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长。反馈机制

根据学生的兴趣点，调整逛超市的主题和内容，使其更加贴近学生的生活实际。针对兴趣点调整教学内容强化实践操作环节引入游戏化元素加强家园合作增加模拟购物的实践操作环节，让学生在亲身体验中加深对超市购物的理解。将逛超市的活动与游戏化元素相结合，提高学生的参与度和积极性。通过家长会、家园联系栏等途径，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。改进措施

06教学资源与开发

123作为核心教材，提供基本的科学知识和方法。教科书《科学》配合教科书使用，提供丰富的案例和实验指导。教辅书籍《科学探索者》作为实物教材，帮助学生了解超市商品的分类和特点。超市宣传册和商品标签教材与教辅资源

多媒体教学课件