中班美术教案《鼻子选拔会》.pptx

中班美术教案《鼻子选拔会》汇报人：2024-01-08

目录CONTENTS课程介绍与目标鼻子形态与特点绘画技巧指导幼儿创作实践评价与反馈延伸活动与拓展

01课程介绍与目标CHAPTER

鼻子是人脸上最突出的特征之一，通过本课程引导幼儿更加关注面部特征。以选拔会的形式，激发幼儿对鼻子形状、功能的兴趣，培养他们的观察力和创造力。鼻子选拔会背景选拔会的形式与意义鼻子作为面部特征之一

教学目标与意义知识与技能目标使幼儿了解鼻子的基本形状和功能，掌握简单的绘画技巧。过程与方法目标通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。情感态度与价值观目标引导幼儿关注面部特征，培养其对美的感知和欣赏能力。

课程时间：30分钟课程流程：导入（5分钟）→观察与讨论（10分钟）→实践绘画（10分钟）→展示与评价（5分钟）课程准备：多媒体课件、绘画材料、幼儿作品展示板等。课程安排与时间

02鼻子形态与特点CHAPTER

不同鼻子形态展示鼻梁上端有凸起，形似鹰嘴，具有独特的形态美。鼻尖圆润，鼻翼较宽，给人一种朴实、厚道的印象。鼻梁高挺且直，鼻尖略向下垂，具有优雅、高贵的气质。鼻孔朝上，鼻尖短而向上翘起，显得活泼、可爱。鹰钩鼻蒜头鼻希腊鼻朝天鼻

鼻子内部有鼻腔、鼻毛等构造，具有过滤空气、保持呼吸畅通的功能。构造特点不同人种的鼻子形态各异，如高鼻梁、塌鼻梁等，呈现出丰富的多样性。形态多样鼻子也能表达情感，如皱鼻表示不满或厌恶，挺鼻则表示自信或傲慢。表情表达鼻子特点分析

鼻子位于面部中央，其形态和大小对整个面部轮廓的平衡起着重要作用。平衡面部轮廓突出面部特点协调五官比例高挺的鼻梁和独特的鼻尖形态可以突出面部的立体感和个性特点。鼻子与眼睛、嘴巴等五官的比例关系，影响着面部的整体美感。030201鼻子在面部美学中作用

03绘画技巧指导CHAPTER

引导幼儿仔细观察不同形状的鼻子，如挺拔、扁平、鹰钩等，理解鼻子的基本构造。观察鼻子的形状指导幼儿运用简单的几何图形概括鼻子的形状，并用线条描绘出鼻子的轮廓。描绘鼻子的特征观察和描绘鼻子方法

教授幼儿使用不同粗细、轻重的线条表现鼻子的质感和立体感，如用轻细的线条描绘鼻翼，用粗重的线条强调鼻梁。线条的运用引导幼儿选择合适的颜色表现鼻子的肤色和阴影，如用浅色调表现亮部，用深色调表现暗部，同时注意色彩的过渡与融合。色彩的选择与搭配线条运用和色彩搭配

构图。指导幼儿在画纸上合理安排鼻子的位置和大小，保持画面的平衡与美观。步骤一勾画轮廓。引导幼儿用铅笔轻轻勾画出鼻子的基本形状，注意比例和结构的准确性。步骤二上色。在轮廓的基础上，指导幼儿运用色彩知识为鼻子上色，注意色彩的层次感和立体感的表现。步骤三修饰与调整。鼓励幼儿根据自己的审美对画面进行修饰和调整，使画面更加生动和有趣。步骤四绘画步骤详解

04幼儿创作实践CHAPTER

引导幼儿了解鼻子的重要性通过故事、图片或实物展示等方式，向幼儿介绍鼻子在人体中的功能和作用，激发幼儿对鼻子的兴趣和好奇心。启发幼儿想象不同形状的鼻子鼓励幼儿大胆想象和表达，引导他们思考不同形状、大小和颜色的鼻子，为创作提供灵感。创作主题引导

为幼儿提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料，让他们自由选择和使用。提供绘画材料尊重每个幼儿的创作想法和表现方式，鼓励他们大胆尝试、自由发挥，创作出独具特色的鼻子形象。鼓励幼儿自由创作教师在幼儿创作过程中进行巡回指导，及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿解决创作中的问题和困难。教师巡回指导幼儿自由发挥创作

作品展示01将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习。可以通过墙面展示、桌面摆放或制作成小册子等方式进行展示。作品评价02组织幼儿对自己的作品和同伴的作品进行评价，引导他们从形状、颜色、创意等方面进行分析和比较，提高审美能力和评价能力。经验分享03鼓励幼儿分享自己在创作过程中的经验和感受，促进彼此之间的交流和合作。同时，教师也可以分享一些有关鼻子的知识和趣闻，增加活动的趣味性和互动性。作品展示与交流

05评价与反馈CHAPTER

创意性技巧性完整性主题符合度作品评价标准设价幼儿作品是否展示出独特的创意和想象力。评价幼儿是否掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。评价幼儿作品是否完整，包括画面构图、色彩搭配、细节表现等。评价幼儿作品是否与主题相关，是否准确表达了鼻子选拔会的场景和氛围。

自评鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，包括讲述自己的创作思路、所用的绘画技巧和材料、以及对自己作品的满意度等。互评组织幼儿对其他同学的作品进行评价，引导幼儿从创意、技巧、完整性等方面欣赏他人的作品，并鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。幼儿自评和互评

个别指导针对每个幼儿的具体表现，教师进行个别指导，包括肯定幼儿的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具