2024年期末班主任工作总结(3篇).docVIP

2024年期末班主任工作总结(3篇).doc

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2023年期末班主任工作总结

又一个学期过去了,在期初订计划的时候,我就提到过,这个学期是班级的守成期,在班级工作中寻求稳定,当然能有发展自然最好,但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展,这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想,工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面,应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。

在这个学期,最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟,他们有了____年的历练,已经能够管理大部分事情,虽然不如高段那么得心应手,不过比起以前来,确实让我放心了很多。特别是中午,刚吃完饭那段时间,基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。办公室的老师常常感叹我们班的自主课,真的是有没有老师都一个样,其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。

开学初,我详细制定了班务工作计划,制定了班规、班风,美化教室,营造了浓郁的学习氛围。

本学期我还重视了班干部的培养。因为班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心,因此,在班干部的选拔上,本人都经过仔细观察、反复斟酌,综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子,带领广大学生努力学习。并放手让他们开展工作,悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、运动会、墙报等都要把班干部召集起来ㄈ盟们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各负其责,带领同学有序开展各项活动。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验。通过一段时间的训练,班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学,总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励。对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。

前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦阿苏霍姆林斯基曾说过:“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。”的确,家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。所以,作为班主任,家访是非常重要的教育方法。本学期,在区“家访进万家”的活动中,我和数学杨老师、英语李老师一起走进了学生的家中,跟家长零距离沟通。正是这零距离,让我们了解了平时根本就不可能知道的情况,特别是家访过程中几个特殊学生的家庭情况带给我们心灵的震憾。

总而言之,在这一期的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。当然仍有很多的不足,今后将继续努力。

2023年期末班主任工作总结(二)

来到这所人所向往的也是我所向往的学校,我心里是很激动的,感觉自己又有可能在教学和教育上迈一个新的台级。正所谓机遇与挑战并存,所以与此同时也就有了压力。

相比这所学校年轻的老师,自己算是年龄大的。无形中有一种落伍感。

开学初,听取学校有经验的老师在班级管理上交流汇报经验时,看到两位年轻的老师声情并地讲述自己的经历时眼含泪花,我的心为之一动。作为多年从事班主任工作的我理解这种激动是因为真诚的付出,得到了相应的回报。打心眼里敬她们这种敬业精神。同时也深为自己成为新晓一员感到自豪,因为她们是新晓诞育的魂,也希望自己能成为这样的魂。

如同刚参加工作的热血青年,满怀着对新生活的激情走马上任。

这学期带的是四年五班的语文教学工作兼任班主任。我所带的班是个比较特殊的班级,原有学生____名,这学期新转来____名学生。二合一的班级是它最大的特点。

第一周上课我就发现了这个班的难带的程度超越了以往自己所带的任何一个班。

学校倡导的重习惯养成的教育理念我非常认同。这在我带的这个班习惯更是成为眼前急待解决的难题。

新来的学生数量和原有的学生几乎持平,这对原有班级所形成的班风是个极大的冲击。一边照顾原有学生的情绪一边还要帮新生尽快适应新的寄宿制生活。

肩挑两副担子,把他们有机地融合成一个新的班集体,形成新的班风,从何做起课上学生不听讲,光手里搞小动作的不下九个。作业书写一塌糊涂,站队半天站不成,每次都是餐厅最晚。两操竟然有四五个人不会做。夜自习说话声不断,每天教室地上都是纸屑不断。真是脏乱不堪。

可以说学生普遍生活习惯差,学习基础差,而且体质又差。原有的班干部缺乏工作能力只能当好一个优秀的学生。这一切决定了我的每项工作开展都要亲力亲为。

千头万绪催我不断思考。我在想,一个被人称之为一无是处的孩子的教育,要想把他的自信重新培植起来,那就不能天天看到啥说啥,睁大双眼去审视催促他的成长进步。睁一眼闭一眼,忽略一些才是上策。

班级一样,对于现在学生的情况,班级存在的问题,我只能采取从最易做的事情入手,忽略其它,让学生在

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