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物质的酸碱性

一．选择题

1．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸

B．氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反应

C．碱溶液的pH＞7，碳酸钠溶液的pH也大于7，所以它属于碱

D．氧化物有两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以水属于氧化物

2．如图所示的装置中，容器内的液体一定不是（）

A．稀硫酸 B．氯化钠溶液 C．蔗糖溶液 D．氢氧化钠溶液

3．把氯化氢、生石灰、食盐分别溶于水后，滴入少量紫色石蕊试液、溶液呈现的颜色依次是（）

A． 红色、蓝色、无色 B． 红色、蓝色、紫色

C． 蓝色、红色、紫色 D． 蓝色、红色、无色

4．小刚同学用如图所示装置进行“粒子不断运动”的研究，一段时间后，可观察到无色酚酞溶液变红，则物质X是（）

浓氨水 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．浓食盐

5．向一无色溶液中滴入数滴酚酞试液，溶液使酚酞变红，说明该溶液肯定是（）

A．酸性溶液 B． 碱性溶液 C． 酸的水溶液 D． 碱的水溶液

6．从溶液酸碱性的角度来看，下列说法错误的是（）

A．能使无色酚酞试液变红的溶液一定能使紫色石蕊试液变红色

B．能使无色酚酞试液变红的溶液一定能使紫色石蕊试液变蓝色

C．能使紫色石蕊试液变红的溶液不能使无色酚酞试液变色

D．某溶液中滴入紫色石蕊试液后为紫色，则该溶液接近中性

7．小东在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下：

植物的汁液

在酸性溶液中

在碱性溶液中

在中性溶液中

牵牛花瓣

红色

紫色

蓝色

胡萝卜

橙色

橙色

橙色

紫萝卜皮

红色

紫色

黄绿色

月季花瓣

浅红色

红色

黄色

由上表判断，不能作指示剂的植物汁液是（）

A．牵牛花瓣 B．胡萝卜 C．紫萝卜皮 D．月季花瓣

8．化学学习中有很多“一定”，下列说法正确的是（）

A．溶液一定都能导电

B．碱中一定同时含有含有氢、氧元素

C．含氧元素的化合物一定是氧化物

D．酸性溶液一定是酸的溶液

9．某同学用喷洒了试剂X的滤纸折成一只蝴蝶挂在铁架台上．另取一只盛有Y溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如图所示）．过了一会儿，纸蝴蝶的颜色变成红色．请从下面提供的试剂中找出X、Y可能的组合（）

（1）食盐水（2）酚酞（3）自来水（4）浓氨水．

A．（1）（2） B．（2）（3） C．（2）（4） D．（3）（4）

10．某同学用“月季花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表．

植物的汁液

在酸性溶液中

在中性溶液中

在碱性溶液中

月季花瓣

浅红色

红色

黄色

向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸，颜色变化是（）

A．由浅红色变红色 B．由浅红变黄色

C．由红色变黄色 D．由黄色变浅红色

11．下列说法正确的是（）

A．能使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸溶液

B．酸性溶液一定是酸溶液

C．酸溶液一定是酸性溶液

D．无色酚酞试液能使碱性溶液变红色

12．用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色．下列说法不正确的是（）

A．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是化学变化

B．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱

C．将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色

D．蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂

二．填空题

13．如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生错误操作可能是，这一实验说明，所用的两种试剂中具有挥发性．

14．某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示．

试剂

稀盐酸

食醋

蔗糖水

蒸馏水

肥皂水

烧碱溶液

石灰水

颜色

红

红

黄

黄

绿

绿

绿

请分析上表，并回答下列问题：

（1）该花汁（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．

（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的．

（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式．

15.趣味化学联欢会上，小鹏和小亮给同学们变起了“魔术”．小鹏说：“我会‘白花变红花’”，于是他将一朵自制好的白花放入一种无色液体中，立刻得到一朵红花．小亮说：“这没什么，我还会‘水变牛奶’呢”，只见他将两种无色澄清的液体倒在一起，果真得到一杯像“牛奶”的液体．

（1）小鹏自制的白花可能用进行了处理，那种无色液体可能是；

（2）“水变牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成