《一面》ppt课件(27页)2完整版.ppt

;给以下红色的字注音。;解释下列词语：;1.课文中表示时间的词语有那些？依据这些词语，我们可以判定本文采纳了哪种写作顺序？;全景;弄清事情的六要素。;理清脉络;这是一篇以写人为主的记叙文，作者主要通过什么描写来写鲁迅的？;三次集中外貌描写;2、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一〞字。;3、面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一〞字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头。;总结：三次外貌描写，由远及近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象逐渐丰富清楚起来。;鲁迅先生的外貌特征可用三个字来概：

;语言品味;2、这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给我们，越老越顽强的战士！;;5、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。;作者阿累只是一个一般汽车售票员，可鲁迅先生亲自接待并价卖书、赠书，可见鲁迅先生对进步青年的关怀爱护。;;课后练习;二、用课文词语代替画线部分语句。

A、他热情而周到地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。“〔〕

B、看一下书脊，很鲜亮地印着“鲁迅译〞三个字〔〕

C、现在，先生死了！我们不愿放任自己的感情地悲伤，这还不是我们放任自己的感情的时候。〔〕;三、下面破折号的作用一其他三项不同的一项〔〕

A、迈进金黄色的大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分-----中央大厅。

B、我费力的从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放在他的手里-----他的手多瘦啊！

C、她笑着说：〞红薯稀饭-----我们的午夜饭。“

D、这个案子的〞罪犯“呢？做在人群中央的地上，前腿劈开，浑身颤抖-----原来是一条白色的小猎狗。;???读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落，回答以下问题：;2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最特别的特点：＿_________。;3〕课文中的三次肖像描写反映了鲁迅先生的革命精神，同时也抒发了作者对鲁迅的爱戴和崇敬。()

A、对一个一般工人的关怀、平易近人的品质

B、把整个生命献给人类革命事业而忘我战斗

C、爱憎分明、坚强勇敢的斗争

D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的品质

〔4〕本文的结尾很好，好在哪里？()

A、表达作者对鲁迅先生的悲痛悼念心情

B、表示作者认为鲁迅的死是庞大的损失

C、表达作者对鲁迅的悲痛悼念，并从鲁迅先生那里得到力量，立志踏着他的血的足印继续前进的决心

D、表示作者的决心，要继续前进;〔5〕、下面对“这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！〞中的“同志，朋友，父亲和师傅〞四个称呼所表达的含义和感情依次理解正确的一项是A、与他志同道合，亲密无间，对他崇敬热爱，把他作为仿效的表率。

B、与他亲密无间，志同道合，把他作为崇敬和仿效的对象。

C、与他志同道合，情深意厚，对他无比热爱和崇敬。

D、与他情深意厚，志同道合，把他当作师傅和亲人。;〔6〕破折号在本文中有如下用法：

A、表注释B、表提示C、表插说

D、表话题转换E、表话没说完

1〕“哦，您，您就是——〞〔〕

2〕你买这本书吧——这本比那本好。〔〕

3〕我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出……〔〕

4〕我又仔细的看他的脸——瘦！〔〕

5〕我掏出那块带着体温的银元，放在他的手里——他的手多瘦啊！〔〕