幼儿园一日常规培训课件.pptx

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《幼稚園教育規程》中規定：幼稚園是以保為主，保教結合的教育方針。由此可見，在幼稚園的工作中，保育工作是多麼的重要。作為一名幼兒老師在組織一日生活中，應著力培養幼兒良好的整理物品習慣、盥洗習慣、睡眠習慣、排泄習慣等衛生習慣；幫助幼兒瞭解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序；幫助幼兒學會多種講究衛生的技能，幫助幼兒學會用餐方法，培養幼兒良好的飲食習慣，逐步提高幼兒生活自理的能力。

促進幼兒身體健康成長，為其一生打下堅實的基礎。;;（一）晨間活動（教師）;（一）晨間活動（保育員）;（二）生活活動;（二）生活活動;2.入廁（教師）

鼓勵幼兒自主入廁。

指導幼兒正確使用手紙，有序整理衣褲。

技能技巧要求：手紙大便4格（2格對折），分兩份。;2.入廁（保育員）

準備好便於幼兒取用的手紙，指導幼兒正確擦便，便後洗手。

幫助有困難的幼兒擦便、整理衣褲。

及時為遺尿、遺便的幼兒清洗，更換衣褲。

保持盥洗室清潔衛生，保證幹爽、無污垢、無異味。;3.盥洗（教師）

指導幼兒正確、有序盥洗，掌握正確的洗手方法。

將正確的盥洗方法、愛清潔、節約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現在幼兒盥洗處，並提醒幼兒遵守。

教育和提醒幼兒節約用水。不玩水，保持地面、衣服幹爽。

先把椅子拉出，再去洗手。

幼兒洗完後將雙手握住，回到自己的位置上吃點心，要求手不能碰到其他的事物。

技能技巧要求：（卷起衣袖?擰開水龍頭?打濕雙手?抹上肥皂?搓手心、手背?手指頭?沖洗乾淨?關上水龍頭?把手甩幹?用毛巾擦幹?放下衣袖）。;3.盥洗（保育員）

為幼兒準備便於取用的洗手液、肥皂等清潔用品。

協助教師引導幼兒正確、有序盥洗，適時幫助能力弱的幼兒。

掌握正確的洗手方法（卷起衣袖?擰開水龍頭?打濕雙手?抹上肥皂?搓手心、手背?手指頭?沖洗乾淨?關上水龍頭?把手甩幹?用毛巾擦幹?放下衣袖）。

提醒幼兒不玩水，保持地面、衣服幹爽。

;4.餐點（教師）

指導值日生做好餐前準備工作。幫助保育員

老師鋪桌布、分發餐具、餐巾紙、食物等

??前避免讓幼兒劇烈運動，組織幼兒按時進餐。

根據幼兒的進食量添加適量食物，關注偏食、體弱及特殊需要的幼兒，鼓勵幼兒在用餐時間吃完自己的一份飯菜。午餐10:50----11:50（餐前準備工作20分鐘，幼兒約30-40分鐘左右吃完飯菜）中大班不少於30分鐘，小班不少於40分鐘。下午點心3:20（15分鐘左右吃完點心）

營造愉快、安靜的進餐氛圍，教育幼兒不挑食，愉快、安靜地吃完自己的一份飯菜或點心，不邊吃邊玩，不大聲講話。巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。培養幼兒獨立進餐能力。

指導幼兒正確使用餐具，一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時可兩手端著碗。骨頭、殘渣放在渣盤裏。咽下最後一口飯菜再離開座位，能用餐巾紙擦嘴。

餐後清理好自己的桌面將食物殘渣放在指定處，歸類擺放餐具，及時漱口、擦嘴。保持桌面、地面和衣服的整潔。

組織幼兒開展餐後安靜活動（閱讀圖書、棋類遊戲、散步觀察等）。

散步前提醒幼兒不帶食物等物品，散步時教育幼兒愛護花草樹木。

;4.餐點（保育員）

指導值日生做好餐前準備工作。幫助保

育員老師鋪桌布、分發餐具、毛巾、食物等

按照食品衛生要求，提供冷熱適宜的食物，

規範放置和分發餐點。

根據幼兒進餐情況，適時適量添加食物，關注個別特殊幼兒。

教育幼兒不挑食，愉快、安靜地吃完自己的一份飯菜或點心，將食物殘渣放在指定處，保持桌面、地面和衣服的整潔。

協助教師引導幼兒正確使用餐具，能用毛巾擦嘴，咽下最後一口飯菜再離開座位，餐後歸類擺放餐具，及時漱口、擦嘴。

餐後按要求做好餐具、餐巾和桌面的清潔消

毒工作，保持活動室整潔。

;思考：

（1）溫度多高合適？如何盛飯？紀律如何？飯菜進入班級後的位置擺放？;（4）就餐時可否說話？讀懂孩子肢體語言，判斷出他們要做什麼。;5、午休（教師）

午休前放下窗簾，適當開窗，保持室內

空氣流通、溫度適宜.（兩位幼兒交叉各睡

一頭，避免口對口呼吸）

提醒幼兒睡前入廁，安靜進入寢室，不將小玩具等不安全的物品帶入寢室。

指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。適當地放睡眠曲或講故事。巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿；保持自然的睡眠姿勢，（向右側或仰躺）

做好交接班及記錄工作。

提醒幼兒起床時按順序穿衣服，整理儀錶。

指導幼兒整理床鋪。

脫衣服（脫鞋襪?脫褲子?脫上衣）

起床能按順序穿衣服（穿上衣?穿褲子?穿鞋襪），整理儀錶。

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技能技巧：

教幼兒學習疊被子：現將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風一會兒），然後先疊好自己的一邊，往中間折對折。折時要與床的寬窄一樣。然後先疊左邊一頭