2024年河南省中考物理备考分析.pptxVIP

时间：2023.11.11;

时间：2023.11.11;学科本质;义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程，与小学科学和高中物理课程相衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有基础性、实践性等特点。;坚持全面发展，育人为本（实现学生个人价值）

面向全体学生，因材施教（遵循学生成长规律）

聚焦核心素养，面向未来（实现学生社会价值）

加强课程综合，注重关联（综合性、跨学科思维）

变革育人方式，突出实践（实践的情境性与问题性）;学生如何达到未来社会发展需求;课程核心素养是课程育人价值的集中体现，指课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过该课程学习之后而逐步养成的关键能力、必备品格与价值观念，核心素养具有整体性、情境性、反思性。

关键能力：能做成事的能力

必备品格：愿意并习惯做正确的事的品格

正确价值观：坚持把事做正确的价值观;8;核心素养分类;什么是物理学科核心素养？

物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，学生物理核心素养的关键成分主要由“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四个方面构成。

物理核心素养的提出从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值，是新课程三维目标的提炼与升华。

;物理核心素养解读;

;1、整体难度不大，基础为主，无压轴题（7成以上非常容易）；

2、高分的关键点是细节（作图、实验、综合分析题）；

3、难点是受力分析、电路分析（填空题、选择题、作图题、综合应用题）；

4、跨学科实践性、情境性、开放性增强。;通览全套物理试卷，可以感觉到中招物理强化对综合性和实践性考查，以考促教，引导教学育人方式变革，突出考查了学生的核心素养。试题内容坚持与时俱进，反映河南风土人情、经济社会发展新变化、我国科学技术进步新成果，增强试题的适宜性，体现命题的时代性。;整套物理试卷强化《义务教育物理课程标准（2022年版）》对教学的指导作用，也体现了试卷的命制严格执行《课程标准》的各项要求。如《课程标准》在“教学提示”中明确提出：充分利用科学史料，培养学生的科学态度与社会责任感，建议将我国的相关科技成就引入课堂，如通过分析和讨论孔明灯、司南与中华优秀传统文化有关的素材和5G技术、北斗卫星导航系统、高速动车组列车、“奋斗者”号载人潜水器等我国现代化建设新成就，培养学生的爱国情怀，提升学生的民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的使命感。这些教学提示在中考第10、14、20题中均有体现。同时试卷通过事例引用，旨在强调物理教学要关注跨学科实践，如中考试题第10题中的“桔槔（jiégāo）”、第11题中的“风力发电机”，都体现《课程标准》中物理学与工程实践的联系。;同时，我们要看到课标中所列举的只是我国科技史上的冰山一角，课标中的引例只是要求我们在教学中将更多新科技成果引入课堂，增加民族自豪感。物理试题没有回绕知识的考查，但所涉及知识点都有在围绕物理观念的考查，有一种全局观。在能力甄别上，突出考查学生应用知识的能力和解决问题的能力。;

;一、填空题

1.从微观世界到无限宇宙，人们一直在探索着自然的奥秘1897年，物理学家汤姆孙发现了电子、揭示了____是可分的。物理学家____在前人的研究积累上。发现日月星辰的旋转与苹果下落有着某些相似，建立了著名的万有引力定律。

第一题看似简单，但考查的是学生是否具备基本的物理素养、物理观念。针对第一空，学生错误较多，误答“分子”。分子、原子相关知识虽在九年级物理教材中没有明确说明，但在小学科学、化学中有明确讲述，此题属于跨学科综合，反映出学生跨学科知识的融会贯通存在不足。此题错误率高的另一原因是太简单，一般刷题时刷不到，不在题海之中，没有这样考过。此题也是旨在引导教师们教学重视教材、重视培养学生的物理观念，重视国家育人导向，而非题海战的应试教学。

;2.箫是我国的一种传统乐器，如图所示、演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的_______而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的________。;3.通过学习物理，我们要学会“见物识理”，用干毛巾擦过的镜子上会粘有细小绒毛，是由于镜子带了_______能吸引轻小物体；中医理疗拔火罐时，罐子吸在皮肤上，是利用了________的作用。;4.如图所示，湖中的荷花清香四溢，这属于______现象。立于荷尖上的蜻蜓与水中的倒影相映成趣。若蜻蜓距水面0.8m。则它与其倒影之间相距______