大学生心理健康经典案例及分析.pptx

大学生心理健康经典案例及分析

汇报人：XXX

2024-01-10

案例一：抑郁症

案例二：焦虑症

案例三：社交恐惧症

案例四：强迫症

案例五：创伤后应激障碍（PTSD）

contents

目

录

01

案例一：抑郁症

案例描述

小王，一名大二学生，近几个月来情绪低落，对学习、社交活动失去兴趣，经常独自一人呆在宿舍，甚至出现自残念头。

小王曾是班里的学霸，但自从进入大学后，由于不适应新环境，成绩一落千丈，这使他倍感压力。

持续的悲观、绝望感，对日常活动失去兴趣。

症状分析

情绪低落

失眠或嗜睡，导致精力不足。

睡眠障碍

食欲减退或暴饮暴食。

食欲改变

记忆力下降，注意力难以集中。

注意力不集中

自我价值感降低，感觉自己一无是处。

自卑感

出现自杀意念或自残行为。

自残念头

寻找兴趣爱好

参与感兴趣的社团或活动，找回自信和快乐。

改变思维方式

学习积极的心理暗示和情绪调节技巧，培养乐观的心态。

调整生活方式

保持规律的作息时间，增加体育锻炼和户外活动，保持良好的饮食习惯。

寻求专业帮助

及时寻求心理咨询师或心理医生的帮助，进行心理评估和治疗。

建立支持系统

与家人、朋友或辅导员保持联系，分享内心感受，获得情感支持。

应对策略

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案例二：焦虑症

小红是一名大二学生，近几个月来，她总是感到紧张不安，担心各种事情，如学业、人际关系等。她常常感到心跳加速、呼吸急促，甚至出现失眠和食欲不振的情况。

小红的焦虑症状逐渐加重，她开始害怕出门，担心自己会面临各种危险。她不敢参加社交活动，害怕在人多的场合表现不好。

小红的焦虑症状已经严重影响了她的日常生活和学习，她无法集中注意力，学习成绩明显下降。她感到非常痛苦和无助，不知道该怎么办。

案例描述

01

小红的症状表现符合焦虑症的诊断标准。她感到紧张不安、担心各种事情，这是焦虑的核心症状。同时，她还出现了心跳加速、呼吸急促、失眠、食欲不振等身体症状。

02

小红的焦虑症状已经严重影响了她的日常生活和学习，这表明她的焦虑症状已经比较严重。如果焦虑症状持续时间较长（如数月或半年以上），且严重影响到社会功能，就可能构成焦虑症的诊断。

03

小红的症状可能与她的个性特点、生活事件、环境压力等多种因素有关。例如，她可能是一个容易焦虑的人，或者近期面临一些重要的考试或人际关系压力等。

症状分析

对于小红的情况，首先应该鼓励她主动寻求帮助，如与心理咨询师或精神科医生进行咨询和治疗。

认知行为疗法可以帮助小红调整不合理的思维模式和行为习惯，从而缓解焦虑症状。例如，通过认知重构技术，可以帮助小红识别并改变负面的自我对话和思维模式。

放松训练和渐进性肌肉放松等行为疗法可以帮助小红缓解身体紧张和不适感。例如，通过深呼吸、渐进性肌肉放松等技术来减轻焦虑症状。

如果小红的症状比较严重，可能需要考虑药物治疗。抗焦虑药物可以帮助缓解焦虑症状，但需要在医生的指导下使用。

此外，鼓励小红参加一些社交活动和兴趣小组，可以帮助她逐渐克服社交恐惧和焦虑情绪。同时，与亲朋好友交流、倾诉内心烦恼也是缓解焦虑的有效方法。

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应对策略

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案例三：社交恐惧症

小杨的社交恐惧

案例名称

小杨是一名大二学生，平时性格内向，不善言辞。进入大学后，面对新的环境和人群，他逐渐感到紧张和不安，害怕与人交往。

案例背景

小杨不敢与人对视，害怕参加集体活动，经常找借口回避与同学的聚会。在课堂上也不敢发言，害怕被关注。

案例细节

案例描述

症状表现

01

小杨的症状表现为明显的社交恐惧，具体表现为害怕与人交往、回避社交场合、过度担心自己的表现等。

原因分析

02

小杨的社交恐惧可能与他的性格、家庭环境和成长经历有关。他可能从小缺乏与人交往的经验，或者在与人交往中遭受过挫折，导致他对社交场合产生恐惧感。

影响分析

03

社交恐惧对小杨的学习和生活产生了负面影响。他无法正常地参与课堂讨论和课外活动，影响了他的学业成绩和人际关系。同时，他的心理压力逐渐增大，导致情绪低落、焦虑等心理问题。

症状分析

建议小杨寻求专业的心理咨询，通过与心理医生沟通，了解自己的问题所在，学习应对社交恐惧的方法。

心理咨询

可以采用暴露疗法等行为疗法，逐步暴露小杨于社交场合中，帮助他逐渐克服恐惧感。

行为疗法

在必要时，医生可以开具药物治疗，如抗焦虑药物等，以缓解小杨的焦虑症状。

药物治疗

参加支持团体或社交技巧训练课程，与其他有类似问题的同学一起交流和学习，提高社交能力。

团体治疗和社交技巧训练

应对策略

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案例四：强迫症

案例名称

小王的强迫症

案例背景

小王是一名大二学生，平时学习刻苦，成绩优异。但近几个月来，他发现自己出现了一些奇怪的症状，如反复检查门窗是否关好、反复洗手等。

症状表现

小王每天花费大量时间在无意义的重复行为上，严重影响了他的学习