人教版九年级历史下册同步教学设计第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》.docxVIP

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第

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人教版九年级历史下册同步教学设计

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

1914年，第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。战后签署的《凡尔赛条约》和《九国公约》等一系列条约，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系，建立了被称为“凡尔赛—华盛顿体系”的国际新秩序；战争还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾，推动了拉丁美洲的民主改革。此外，俄国在第一次世界大战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。

唯物史观

通过了解第一次世界大战爆发的原因，知道经济基础决定上层建筑；通过了解十月革命，知道阶级社会中存在阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力；通过了解新经济政策、苏联工业化和农业集体化，知道生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；通过学习亚非拉民族民主运动，认识人民群众的力量；通过了解甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯的事迹，了解杰出历史人物在历史发展中发挥的重要作用

时空观念

了解第一次世界大战的基本进程；了解二月革命、十月革命的时空要素，并将其置于特定的历史时空加以理解；知道不同时间、不同地点发生的不同的民族民主运动

史料实证

通过搜集相关图片、史料，了解第一次世界大战爆发的原因，理解第一次世界大战的影响；知道二月革命、十月革命爆发的原因，理解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义；了解巴黎和会和华盛顿会议的基本概况，认识“凡尔赛—华盛顿体系”；了解实行新经济政策的原因，分析新经济政策的作用，知道苏联模式的特点，对苏联的建设成就和问题形成全面的理解；知道印度非暴力不合作运动的原因、内容、影响；了解埃及华夫脱运动的背景、过程、结果、影响

历史解释

通过“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析一战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的灾难，认清第一次世界大战的性质。通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟，了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点

家国情怀

认识战争对人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、维护和平、远离战争的意识；认识俄国社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性；学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用；知道巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动，传承和弘扬爱国主义精神，树立远大理想，为中华民族的伟大复兴而奋斗；通过了解苏联模式的弊端，认识中国特色社会主义的优越性，坚持道路自信；通过了解亚非拉民族民主运动，尊重世界各国的历史，形成面向世界的视野和认识，增强社会责任感和历史使命感

第8课第一次世界大战

内容要求

教学目标

通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难

1.知道三国同盟和三国协约两大军事集团，理解两大军事集团形成的严重后果；通过研读史料和教材，了解第一次世界大战爆发的原因和战争的大概过程，理解第一次世界大战的影响。(历史解释、时空观念、史料实证)

2．通过了解第一次世界大战爆发的原因，知道经济基础决定上层建筑；了解第一次世界大战的爆发经历了长时间的矛盾与冲突的酝酿，学会用历史的眼光分析历史事件。(唯物史观)

3．通过对凡尔登战役的学习，认识战争对人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、维护和平、远离战争的意识。(家国情怀)

教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质和影响。

教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

一、导入新课

19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界！

你知道这粒火星是什么吗？引起这次世界大战的原因究竟有哪些？它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢？带着这些疑问在今天的学习中寻找答案吧！

二、探究新知

(一)三国同盟和三国协约

1．教师讲解：随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也日益加剧。19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化