教育测量与评价——考试题库及答案——2024年整理.pdf

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将末级指标分解为若干要素，给每个要素指派独立的分数，叫做（）

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A.

B期望评语式编写法

B.

D行为目标式编写法

C.

A积分评语式编写法

D.

C隶属度式编写法

回答错误正确答案：!C

一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映，以及教师的评价、观察、考察、

成绩测验等，得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做（）

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A.

C观察性评价

B.

A质性评价

C.

B表现性评价

D.

D档案袋评价

回答错误!正确答案：D

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当前的知识或技能的水平，既有正式学习的，也有非正式学习的结果，既包括学

术技能，又包括非学术技能。叫做（）

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A.

D能力倾向

B.

A学绩测验

C.

C能力

D.

B学绩

回答错误正确答案：!C

异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行

为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现（）

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A.

C轻燥狂

B.

A抑郁

C.

B精神分裂

D.

D社会内向

回答错误!正确答案：C

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同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确

定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指（）

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A.

C客观性原则

B.

A方向性原则

C.

D科学性原则

D.

B公平性原则

回答错误正确答案：!D

下列哪些属于开放性试题是（）

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A.

D论述题

B.

C多项选择题

C.

A是非题

D.

B单项选择题

回答错误!正确答案：A

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平均数为点，标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法，

叫做（）

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A.

D行为目标式编写法

B.

A积分评语式编写法

C.

C量尺式编写法

D.

B量表式编写法

回答错误正确答案：!C

大量数据的变化是遵从一定的规律的，这是数据的（）

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A.

D稳定性

B.

C不变性

C.

A波动性

D.

B规律性

回答错误!正确答案：D

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微观教育评价的对象主要指（）

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A.

A老师

B.

B学生

C.

D教育全领域

D.

C学校

回答错误正确答案：!B

年级当量，用年级代替年龄，指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，

看他相当于几年级的水平，也叫做（）

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A.

A百分位常模

B.

D年级常模

C.

C年龄常模

D.

B标准分常模

回答错误!正确答案：B

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将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是（）

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A.

A布鲁姆

B.

C梶田叡一

C.

D罗杰斯

D.

B加涅

回答错误正确答案：!D

笔试、口试和操作测验结合。平时和终结测验结合，叫做（）

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A.

D表现性评价

B.

C评语评价法

C.

B观察与调查

D.

A学业成绩测试

回答错误!正确答案：D

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以出现身体症状（转换反应）来对精神紧张进行反应，以逃避责任。高分者表现

天真幼稚、外露、自我陶醉，缺乏自制力。是哪种临床表现（）

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A.

B抑郁

B.

D精神病态

C.

A疑病

D.

C癔症

回答错误正确答案：!D

在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法。具有目的性、直接性、情

感性、可重复性，这种方法是（）

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A.

A观察法

B.

D问卷法

C.

B测量法

D.

C收集文字资料

回答错误!正确答案：A