2020-2021学年沪科版八年级全册物理-8.2科学探究液体压强-同步练习(含解析).docVIP

2020-2021学年沪科版八年级全册物理-8.2科学探究液体压强-同步练习(含解析).doc

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8.2科学探究:液体压强同步练习

一.选择题

1.下列工具中,主要利用连通器原理工作的是()

A.吸尘器 B.液位计 C.密度计 D.订书机

2.如图所示,在下列底部连通、上端开口的容器中装有同种液体,当液体静止时,液面位置正确的是()

A. B.

C. D.

3.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图所示。下列说法中正确的是()

A.金属盒放在乙液体中深度大,所以比放在甲液体图中位置的液体压强大

B.甲液体的密度一定等于乙液体的密度

C.甲液体的密度一定大于乙液体的密度

D.以上说法都有可能

4.如图是用U形管压强计测量液体内部压强规律的实验装置,U形管中所填充的液体为水;将探头浸入密度为1.2×103kg/m3的液体中h深度时,U形管压强计左右两侧水面的高度分别为6cm和36cm;若将烧杯中的液体换成密度为0.8×103kg/m3的酒精,且探头在酒精中的深度仍为h不变,则U形管压强计左右侧水面高度差为()

A.18cm B.20cm C.24cm D.32cm

5.在故事《乌鸦喝水》中,乌鸦把石块投入瓶中喝到了水。水面上升过程中,水对瓶底的压强()

A.增大 B.减小 C.不变 D.无法确定

6.关于液体的压强,下列说法中正确的是()

A.液体对容器侧壁有压强,这一特点跟液体的流动性有关

B.液体的压强大小跟液体的质量大小有关

C.液体对容器底的压强大小跟容器底面积大小有关

D.液体的压强大小跟液体的体积大小有关

7.2020停课不停学,小明在家庭实验室利用如图所示装置探究“液体压强的特点”。下列对实验现象的分析不正确的是()

A.只拔掉a、c的孔塞时,观察到c孔比a孔水的射程远,说明水的压强随深度增加而增大

B.只拔掉b、c的孔塞时,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度,水的压强相等

C.只拔掉a、c的孔塞时,观察到两孔均有水流出,说明水向各个方向都有压强

D.只拔掉d的孔塞时,观察到有水流出,说明水对容器底有压强

8.小明在学习液体压强时,用压强计做了如图所示的实验,获得的数据如表。据表中信息判断小明研究的问题是()

序号

液体

深度/cm

橡皮膜方向

压强计液面高度差/cm

1

3

朝上

2.8

2

6

朝上

5.6

3

9

朝上

8.4

A.液体压强与液体深度的关系

B.液体向各个方向压强的大小关系

C.液体压强与液体密度的关系

D.液体压强与气压的关系

9.如图,装有两种不同液体的烧杯置于水平面上,两液体没有混合。上层液体的高度为h,密度为0.8ρ;下层液体的高度为2h,密度为ρ,则液体对烧杯底部的压强为()

A.2.4ρgh B.2.7ρgh C.2.8ρgh D.ρgh

10.如图所示,水平桌面上有一个上面开口的杯子,装有10cm深的水。已知杯子内部底面积为50cm2,外部底面积为60cm2;杯子装上水后的总质量为0.9kg。已知g=10N/kg,下列结论错误的是()

A.水对杯底的压强为1000Pa

B.水和杯对桌面的压力为9N

C.杯内水的重力小于5N

D.杯子对桌面的压强为1500Pa

二.填空题

11.潜水员测得所戴潜水镜某点处水的压强为9.8×104帕,它表示该处每平方米面积上受到水的为9.8×104牛,该点的深度为米;若继续下潜,则该点水的压强将(选填“变大”、“不变”或“变小”)。

12.三峡大坝筑成上窄下宽,是因为液体内部压强随增加而增大;船闸是利用原理工作的;三峡水库底部受到水的压强可达8.3×105帕,则此处0.1m2面积上受到水的压力为牛。

13.如图所示,图中的仪器名称是,小华在用该器材研究液体内部压强与液体密度的关系时,将带橡皮膜的塑料盒插入不同液体的深度(选填“相同”或“不同”),通过观察比较,继而得出结论。

14.潜水艇在5分钟内,从海面下潜到900米的深度处(以潜艇的上表面为参照),然后悬停在水中等待命令,则该潜水艇下潜时的平均速度为m/s,此时,潜艇上表面受到海水的压强为。(ρ海水=1.1g/cm3)

15.图甲中圆柱形容器装有适量的水,当水温从0℃升到15℃时,水的密度ρ和水温t关系如图乙所示,此过程水的质量不变,不考虑圆柱形容器的热胀冷缩,描述图甲中容器底受到水的压强p和水温t关系:随着水温逐渐升高,容器底受到水的压强(选填“先变大后变小”、“先变小后变大”或“不变”)请写出你的判断依据:。

三.实验探究题

16.如图所示的实验情景是探究液体内部压强与关系,U形管中两管液面的反映了金属盒所在处液体压强的大小。在“测定物质的密度”实

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