《谈读书》ppt课件(26页).ppt

书是人类的精神食粮！当你看见“读书〞这个话题时，你应该怎样作文？是“眉毛胡子一起抓〞?还是择其某些方面来重点写呢？

下面我们去看培根是如何写作的，一起提升吧。;谈读书

〔英〕培根;〔FrancisBacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》《新工具》等。

《随笔》共58篇,是英国文学中的首创体裁。;《培根随笔》

——透彻的说理，隽永的警句;思索：

1、课文从哪些方面来谈读书的？

2、课文的论证方法有哪些?

3、你最喜爱文中哪句读书名言？请做上标记。;怡〔〕情统筹〔〕藻〔〕饰

狡黠〔〕诘〔〕难要诀〔〕

蒸馏〔〕劝诫〔〕滞〔〕碍

吹毛求疵〔〕;

怡情：

文采藻饰：

诘难：

寻章摘句：

味同嚼蜡：

滞碍：

吹毛求疵：

要诀：;读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。??

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，科学使人深入，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。??

读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。??

书有可浅尝者，有可吞食者，少数则必需咀嚼消化。??

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。;〔1〕读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处事判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。;〔2〕读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不够，经验又补读书之不够，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。;〔3〕书有可浅尝者，有可吞食者，少数则必需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但???限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。;〔4〕读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密,科学使人深入,伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。;2、本文是随笔，没有中心论点。培根围绕“读书〞这一话题，谈了些什么内容？;第二部分：谈读书的方法。

1、读书要思索。

2、读书的不同方法。

3、读书与讨论、作文的关系。

第三部分：谈读书的作用〔益处〕。

1、正面论说读书可以塑造人的性格。

2、反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷。;1、探究课文运用的论证方法，体味其表达效果。;〔2〕从“其怡情也，最见于独处幽居之时〞到“全凭条文断事乃学究故态〞。;〔4〕从“读书补天然之不够〞到“读书然后知如何修剪移接〞。;〔6〕从“读史使人明智〞到“皆成性格〞。;2、课文的语言有何特点？试举例分析。;〔2〕行文灵活，笔法生动，大量运用排比和比喻表现手法。;〔1〕好读书时不好读书,好读书时不好读书。

〔2〕书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

〔3〕书到用时方恨少。

〔4〕读书破万卷，下笔如有神。

〔5〕读万卷书，行万里路。;开卷有益。

——【宋】赵光义;不好的书也像不好的朋友那样,可能会把你戕〔qiāng〕害。——【英】菲尔丁;阅读的最大理由是想摆脱平凡。早一天就多一份人生的出色：迟一天就多一天平凡的困扰。——余秋雨

一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。——金庸??

在人生转折和变移的关键随时，书是路标。

——陆天明?

在书中可以读到一种人生观，一种对生命的心得与思索。

——白岩松

读书是幸福的，有福的人才读书。