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社会活动:五指兄弟

活动目标:

1、知道手指的名称，感知手指合在一起本领大。

2、体验团结起来力量大。

活动准备:

1、?课件《五指兄弟》。

2、收纳箱、糖果。

3、教学图片。

活动提示:

一、猜谜，引起幼儿兴趣。

谜语:五个兄弟，住在一起，名字不同，长短不齐。

二、理解——五指兄弟。

1、（演示课件，观察画面）今天手妈妈来做客，和手妈妈打个招呼。

2、重点提问:1）手妈妈有几个孩子，它们分别叫什么名字？

2）你觉得哪个手指的本领大？它能帮你做些什么事情啊？

小结:手妈妈有五个手指头，它们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。

它们是五个好兄弟，每个人都有不同的本领，能帮我们做许多事情。

三、尝试——五指兄弟合在一起本领更大。

1、（演示课件，续讲故事）这天，五指兄弟争吵了起来，听它们在争论什么？

2、动手操作:请1-2名幼儿尝试用大拇指把糖拿起来，请全体小朋友用大拇指把糖拿起来，再尝试分别用食指、中指、无名指和小指把糖拿起来。

重点提问:1）一个手指兄弟能拿起糖果来吗？怎样能拿起最多的糖果来？

2）分糖果要五指兄弟一起来帮忙的，还有什么事情也要五指兄弟来

帮忙的呢？（出示相关的图片）

小结:五指兄弟都有用，合在一起本领就更大。

四、体验——团结起来力量大。

1、?（出示礼物箱）客人老师也给我们带来了一箱子的礼物，老师请一个小朋友来帮忙把礼物箱搬过来，我们一起来看看里面到底是什么礼物？

2、一个小朋友搬不动礼物箱，怎么办呢？（请幼儿逐一来帮忙，直到搬动为止）

小结:小朋友团结起来力量大，就能搬动礼物箱。

重点提问:一个小朋友不能搬动礼物箱，请好朋友来帮忙。我们身边还有什么事情要大家团结起来一起做的呢？

小结:遇到一些自己完成不了的事情，和别人团结起来就能完成。

五、延伸活动:

打开礼物箱子，看看客人老师给我们带来的礼物。

附:自编故事《五指兄弟》

手妈妈有五个孩子，大拇指、食指、中指、无名指和小指。他们是五个好兄弟，谁也离不开谁，不过这天，他们却争吵了起来。听，他们在争论什么呀？

大拇指说:“我最有用，我是大哥哥，夸奖人时都用我。”

食指说:我最有用，我是指挥棒，会画画、会数数。”

中指说:“我最有用，我的个头最最高。”

无名指也嚷嚷开了:“我最有用，漂亮戒指最爱我。”

小拇指说:“我最有用，耳朵痒了我来掏。”

不对，我最有用！

不对，我最有用！

手妈妈说：“孩子们，别吵了，妈妈今天就来考考你们，今天来了许多客人老师，妈妈买了许多糖果，看看谁能抓起最多的糖？