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生活滋润语文-语文装扮语文.pdf

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    生活滋润语文语文装扮语文

    孟佳君

    【摘要】美国教育家华特指出：语“文的外延与生活的外延学生的生活较远，给学生的学习带来一定的困难，教学时

    相等”。教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学应借助于情境的创设再现课文所描绘的生活画面，使学生

    活动是不存在的。语言来源于生活，在生活中学语文，这是如临其境，激起学习兴趣，引起高度注意，较好地理解课

    “大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都文内容。如根据课文开展心得交流会、辩论会，让学

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