师德师风培训方案小学.pptx

汇报人：XXX2024-01-09师德师风培训方案小学

目录培训目标培训内容培训方式培训效果评估

01培训目标

培养教师热爱教育事业，关心学生成长，具备高度的责任心和使命感。增强教师对职业道德规范的认识和遵守，提高教师的道德判断和行为选择能力。鼓励教师树立良好的师德榜样，发挥示范引领作用，影响和带动学生及社会风尚。提升教师的师德素养

促进教师树立良好的教育形象，注重言传身教，以身作则。加强教师之间的交流与合作，形成团结协作、共同进步的教育团队。培养教师严谨治学、勤勉工作、廉洁从教的作风，树立教育行业的良好形象。强化教师的师风建设

激发教师的工作热情和创造力，提高教育教学质量和效果。促进教师个人成长和发展，提升教师的职业素养和综合能力。帮助教师认识和了解小学教育的价值和意义，增强对小学教育事业的认同感和归属感。培养教师的职业认同感

02培训内容

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字内容一：教师职业道德规范教师应当遵守的职业道德规范，包括尊重学生、公正对待学生、不得以任何形式体罚或变相体罚学生等。内容二：教师职业行为准则教师应当遵循的职业行为准则，如不得接受或索要学生或家长财物，不得参与有偿补课等。内容三：教师职业形象教师应当树立的良好职业形象，如着装得体、言谈举止文明、不得在课堂传播负面信息等。师德教育

方法一：强化师德师风意识通过开展师德师风主题教育活动，提高教师对师德师风重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。方法二：加强师德师风考核将师德师风考核纳入教师评价体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。方法三：建立师德师风监督机制建立健全的师德师风监督机制，通过学生、家长、同事等多方面的反馈，及时发现和纠正教师中存在的问题。师风建设

职业认同感培养途径一：提升教师职业成就感通过给予教师更多的工作自主权、提供专业发展机会等方式，提高教师的职业成就感。途径二：增强教师职业荣誉感途径三：促进教师职业归属感通过加强学校文化建设、建立良好的人际关系等方式，促进教师对学校的归属感。通过表彰优秀教师、组织教师节庆祝活动等方式，增强教师的职业荣誉感。

03培训方式

通过专家学者进行主题性的讲解，传递师德师风的重要性。总结词邀请教育领域的专家学者，针对小学教师的师德师风进行专题讲座，深入浅出地讲解师德师风的内涵、要求和实际操作，引导小学教师认识到师德师风在教育中的重要地位。详细描述专题讲座

通过分析典型案例，让小学教师了解师德师风的实践应用。选取具有代表性的教育案例，组织小学教师进行深入的案例分析，探讨教师在实际工作中如何践行师德师风，提高教师的实际操作能力。案例分析详细描述总结词

总结词通过小组讨论、角色扮演等形式，让小学教师在互动中深化对师德师风的理解。详细描述组织小学教师进行互动研讨，鼓励教师发表自己的见解和看法，分享自己在教育实践中的经验和体会。同时，可以采取角色扮演等形式，让教师亲身体验学生的感受，更好地理解师德师风的重要性。互动研讨

04培训效果评估

设计一份包含师德师风相关问题的调查问卷，向参与培训的教师发放，收集他们的反馈意见。调查问卷为了鼓励教师真实反映培训效果，可以采用匿名评价的方式，让教师无顾虑地表达自己的看法。匿名评价培训反馈调查

课堂表现观察教师在培训过程中的课堂表现，包括参与度、互动情况以及学习态度等，以此评估他们对师德师风的理解和接受程度。作业提交要求教师提交与师德师风相关的作业，如心得体会、教学案例等，通过作业的完成情况来评估培训效果。教师表现评估

培训成果展示成果汇报组织教师进行培训成果汇报，让他们展示自己在师德师风方面的成长和收获，同时为其他教师提供学习和交流的平台。优秀案例评选从教师的成果汇报中评选出具有代表性的优秀案例，予以表彰和推广，激励其他教师向其学习。

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