北师大版小学英语五年级(上册)全套教案.pdf

全册备课

对新课标理解：

现在的社会是向着全球化，社会化发展的，将来的地球不

管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民，那么语言就成

了一个统一交流的媒介，尤其是英语的重要性在这一进程中日

益突出。

本次对于课程标准的重新更定是一次符合社会发展进程和

基础教育进程的改革。重点是要改革英语课程的教学，过分重

视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能

力的培养倾向，强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认

知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交

流的学习方式和任

务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的

过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提

高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的

兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这

一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的

情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。

在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发

学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一

过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为

调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。比如可以

利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，

也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以

更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。

利用听、说促进学生写单词，写短语，写句子，写对话，

不能反其道而行，又造成以往我们说的“哑吧英语”。

总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积

极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身

教育的转变等等都是很好的突破。在这一新课标的指导下，希

望在英语教学中可以达到更好的效果。

本册书共六个单元，其中五个单元是精读课文，一个复习单元，

个单元都有听、说、读、写等多项练习。书后有分类清晰的词

汇表，更有利于教师的教和学生的学。

TeachingAims:

知识技能：

1、Listening:

充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，

让学生可以接触到更多的可能更直观的学习方式。掌握部分常

用的日常用语，女口：能够用过去式描述过去所发生的事情，

能够询问对方的身高以及能够正确的回答，能够询问对方的生

日以及正确的回答。

Speaking:

根据册书的教学要求，作为一个主导方向，指导学生在一

定的教学情境中，能够正确用过去式讲发生的事情，问生日的

日期，问身高等，并能对所提问的句子做出适当的回答。

3、Reading:

正确，流利的朗读课文对话及功能操练中的对话，正确读

出与课文相关的单词，认读感带有字母组合的单词和一些带有

辅音字母的单词。

4、Writing:

以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确使用英

语中的标点符号。正确对所学句子进行排序。

过程方法：

1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观

调动意识，且提高他们自主学习的能力，但要注意教师在教的

过程中，对学生思想的指导方向，

不能一味的任学生自己发展。

2、充分运用学校已有资源，如：电子媒体进行多方位教学，

网络教学等。

这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物

的接触机会，从而更直观方便的教和学，在潜移默化中培养学

生学习英语的兴趣。

3、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些

风俗习惯在日常

主要采取同学之间互相帮助的方法，可以形成一

帮一小组等方式。使学生可以在一起分享学习英语给大家带来

的乐趣。鼓励学生多说，多练，尤其注意日常口语在生活中的

应用。

情感态度与价值观：

、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣是一个

老生常谈的问题，因此更应引起我们的重视。于此教师可以采

取多种方式，比如：多采纳、听取