说课稿金色的房子.pptx

说课稿金色的房子汇报人：2024-01-29

目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈机制建立资源开发与利用策略教师专业素养提升计划

01课程背景与目标

教材分析与定位教材来源本课选自某出版社小学语文教材，是一篇经典的童话故事。教材内容主要讲述了一个贫穷的小女孩通过努力和善良，最终获得了一座金色的房子的故事。教材定位本课旨在通过童话故事的形式，向学生传递勤劳、善良、感恩等美好品质，同时培养学生的阅读能力和语言表达能力。

03情感态度与价值观目标培养学生的感恩之心，懂得珍惜和付出，树立正确的价值观和人生观。01知识与技能目标学生能够准确、流利地朗读课文，理解故事内容，掌握重点词汇和句型。02过程与方法目标通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的阅读能力和口语表达能力。教学目标设定

本课面向小学低年级学生，他们正处于语言发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。年级特征认知特点学习风格学生具备一定的阅读能力和语言表达能力，但理解能力和抽象思维能力较弱。学生喜欢生动有趣的故事和游戏化的学习方式，善于模仿和表演。030201学习者特征分析

02教学内容与方法

整合与故事相关的词汇、句型和语法知识，帮助学生更好地理解和运用语言。引导学生思考故事所传递的价值观，如友谊、分享、互助等，培养学生的情感态度和价值观。梳理故事《金色的房子》的情节和人物关系，明确故事的主题和寓意。知识点梳理与整合

通过创设故事情境，让学生在情境中感受和理解故事，提高学生的学习兴趣和参与度。情境教学法设计与故事相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言，培养学生的语言实践能力。任务型教学法组织学生进行小组合作学习和讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。合作学习法教学方法选择及依据

运用多媒体课件展示故事情境和相关图片，帮助学生更好地理解和想象故事。多媒体课件使用教学挂图辅助教学，引导学生梳理故事情节和人物关系。教学挂图准备与故事相关的实物道具，如金色的房子模型、人物头饰等，增加教学的趣味性和互动性。实物道具辅助教学手段运用

03教学过程设计

图片展示展示金色房子的图片，引导学生观察并描述房子的特点，为新课学习做铺垫。故事导入通过讲述与金色房子相关的小故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。情境创设创设一个与金色房子相关的情境，如想象自己住在这样的房子里会有什么感受，以此调动学生的情感参与。导入环节设计

讲解与示范通过教师的详细讲解和示范，让学生了解金色房子的绘画技巧和步骤。小组讨论组织学生进行小组讨论，探讨金色房子的绘画方法和注意事项，培养学生的合作学习和探究能力。视频教学播放金色房子绘画教学视频，让学生更加直观地了解绘画过程和技巧。新课呈现方式探讨

安排学生进行金色房子的绘画实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误笔法。绘画实践组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏、评价作品，提高学生的审美能力和自信心。作品展示鼓励学生尝试运用所学绘画技巧创作其他与金色房子相关的作品，如金色城堡、金色宫殿等，培养学生的创新能力和想象力。拓展延伸实践活动安排及指导

04评价与反馈机制建立

观察学生在课堂上的专注程度，是否能够认真听讲，积极思考和回答问题。听讲专注度评估学生参与课堂讨论、小组活动的积极性，是否能够与同学积极互动，分享观点。参与度评价学生的口头表达能力，包括语言组织、表达清晰度和逻辑性。表达能力课堂表现评价标准制定

检查学生是否按时完成作业，作业内容是否完整、准确。作业完成情况评估学生作业的质量，包括字迹工整、思路清晰、逻辑严密等方面。作业质量采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、出勤率等因素，给出全面、客观的评价。成绩评定作业批改和成绩评定方法

123定期召开家长会议，与家长交流学生的学习情况、课堂表现和作业完成情况，听取家长的意见和建议。家长会议建立家校联系本制度，方便家长和教师之间及时沟通，共同关注学生的学习和成长。家校联系本利用网络平台如班级微信群、QQ群等，发布学生的学习动态和作业要求，加强与家长的互动和交流。网络平台家长参与和沟通渠道搭建

05资源开发与利用策略

整合网络资源利用互联网丰富的教育资源，如优质课件、教案、素材等，为课堂教学提供有力支持。开发利用校本资源结合学校特色和实际情况，开发具有校本特色的教学资源，如校史文化、地域文化等。深入挖掘教材资源仔细研读教材，充分理解编者意图，把握教学重点与难点，对教材内容进行适当的补充和拓展。优质资源整合途径探索

开展合作学习组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的学习效率。实施分层教学针对不同层次的学生，设计不同难度的教学任务和作业，使每个学生都能在原有基础上得到提高。创设问题