上海市高中英语学科教学基本要求(试验本).pdf

(试验本)

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

一、价值观与思想观

上海市高中英语学科教学基本要求(试验本)明确提出：高中英语教

育应坚持社会主义核心价值观的引领，培养学生树立正确的世界观、

人生观和价值观，增强学生的国际视野，提高学生的跨文化交际能力。

要求教师在教学实践中注重培养学生的综合素质，不仅注重传授知识，

更要注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣和求

知欲望。

二、教学目标与内容设置

上海市高中英语学科教学基本要求(试验本)要求教师要明确教学目

标，根据学生的认知水平和学习能力制定合理的课程目标，精心设计

课程内容和教学活动，注重培养学生的英语听说读写能力，提高学生

的语言运用能力。要求教师要根据不同学生的实际情况，灵活调整教

学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学方式与评价方法

上海市高中英语学科教学基本要求(试验本)要求教师要灵活运用多

种教学方法，如情景教学法、合作学习法、任务教学法等，激发学生

学习能力和解决问题的能力，引导学生独立思考，自主学习。要求教

师要利用多种评价方法，如笔面试评价、项目评价、综合评价等，全

面评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。

四、教学管理与创新

上海市高中英语学科教学基本要求(试验本)要求教师要注重教学管

理，落实教学计划，配合学校管理部门，保障教学质量。要求教师要

不断探索教学方法和教学手段，创新教学理念，提高教学质量。要求

教师要关注教学效果，不断调整教学方向，培养学生的综合能力，为

学生的未来发展打下坚实基础。

上海市高中英语学科教学基本要求(试验本)提出了一系列新的教学

理念和要求，为高中英语教学提供了指导性和借鉴性。我们相信，在

教师和学生的共同努力下，高中英语教学将会取得更好的发展，为培

养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。【2000字】

一、教学目标

1.帮助学生掌握英语基础知识和语言技能，能够流利地进行听、

说、读、写、译等交际活动。

2.培养学生对英语语境的理解能力，使他们能够较为准确地理解

和表达信息。

3.提高学生的语用能力，使他们能够在不同交际场合下进行英语

交流。

4.引导学生培养积极的学习态度，自主学习英语并善于运用所学

知识。

5.培养学生的跨文化意识，增强他们的国际视野，促进跨文化交

流。

二、教学内容

1.语法：包括英语的基本语法结构、动词时态和语态、句子成分

等内容。

2.词汇：包括常用词汇、熟练掌握的核心词汇、各种语言现象的

表达和运用等。

3.阅读：包括各种题材的阅读材料，培养学生的阅读理解能力和

批判性思维能力。

4.听力：包括各种听力材料，提高学生的听力理解和记忆能力。

5.口语：包括各种口语练习，提高学生的口语表达能力和交际能

力。

7.翻译：包括中英互译和英中互译练习，提高学生的翻译能力。

8.文化：包括英语国家的文化、习俗、风俗等内容，培养学生的

跨文化意识。

三、教学方法

1.多媒体教学：结合电子设备，利用图片、声音、视频等多种形

式进行教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.合作学习：鼓励学生进行小组讨论、合作学习，促进学生之间

的交流和合作。

3.任务型学习：设立各种任务，引导学生在实际情境中学习，提

高学生的语言运用能力。

4.交际法教学：注重语言交际能力的培养，让学生在真实交际环

境中学习英语。

5.循序渐进：根据学生的实际情况，由浅入深、由易到难地进行

教学，保证学生的学习效果。

6.鼓励学生自主学习：引导学生进行自主学习，培养他们的独立

思考和解决问题的能力。

四、教学评价

1.对学生的英语水平进行全面评估，包括听、说、读、写、译等

多个方面。

2.采用多种评价方法，包括笔试、口试、听力测试等不同形式的

评价。

3.注重对学生语言运用能力的评价，鼓励学生在实际交际中运用

所学的知识。

4.根据学生的实际情况进