第六课责任与角色同在教案部编版道德与法治八年级上册.pdf

主题责任与角色同在设计者课时2课时

课程内容：本课是统编版《道德与法治》八年级上册第六课的内容，共分为两框，

教材内容第一框《我对谁负责谁对我负责》主要讲了责任的含义和来源，人因不同的社会身

分析份而负有不同的责任；人人都能够负责任的表现和意义。第二框《做负责任的人》主

要是让学生懂得承担责任的代价和回报，知道怎样做一个负责任的人。

课程价值：本课能帮助学生认识到承担责任对个人成长和社会发展具有重要意义，

最终引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动地承担自己应尽的责任，做应该负责

任的公民。

从学生的身心发展和认知特点来看，八年级学生已经具备一定的责任意识，初步

体会到承担责任的快乐，大部分学生能够较为积极参加学校组织的社会实践活动。但

学习者是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，履行责任的能力还

不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。有的学生面对责任时有逃避推诿现象，

分析

不能积极主动地承担责任。

从学生的知识结构和已具备的知识来看。刚刚学习过关于规则以及道德、法律的

相关行为认识，所以学生的明辨是非能力已确立和增强，知道什么该做什么不该做，

因此在这里更应进一步明确责任的相关知识。

1、增强责任意识，愿意为自己的行为负责；

核心素养2、对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；

目标3、以积极的态度承担自己应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而

无私奉献的人，努力做一个负责任的人。

4、培养学生的理性思维

5、能够分清责任的来源；

学习6、能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；

目标7、能够为自己负责，也为他人负责；

8、能够正确评估承担责任的代价和回报，做出合理的选择，并为自己的

选择负责。

9、知道责任的含义和来源；

10、知道责任与角色之间的关系；

11、了解负责任的表现和意义；

12、懂得承担责任的代价和回报，知道怎样做一个负责任的人。

学习重点责任与角色之间的关系；承担责任的代价与回报

重难点难点调节角色行为，承担不同的责任；积极承担自己的责任，成为负责任的人

教学教法活动探究法、情境体验法、启发式教学法

策略学法合设置问题进行合作探究、自主学习、情境体验法

教师活动学生活动

【感受责任】

导入：你见过凌晨4点的城市吗？学生观看视频，从中感受在这些人身上都彰

（播放视频）显出了什么精神和意识

过渡：观看完视频，我们能感受到，一座城

市的苏醒其实是很多人的努力，很多人都在为自

己为大家去承担起相应的责任，那么究竟什么是

责任，生活中谁该对我负责，我又该对谁负责，

以及我怎样才能做一个负责人的呢？今天我们来

一起探究

设计意图：通过播放视频的方式，调动学生的兴趣，并且给予学生更为直观的感受，更好的感

受到责任其实就在我们身边，在我们每一个人的身上。

【认识责任】

展示情景剧第一幕“子轩家”

选择学生进行表演。

让学生思考：情景中，子轩、爸爸、妈妈分

别扮演哪些角色，又承担了哪些责