2024年山东省菏泽市东明县中考二模语文试题（含答案）.docxVIP

东明县二O二四年初中学业水平模拟试题二

语文试题

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、积累与运用(26分)

阅读下面的文字，完成下列问题。

中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚真不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着振聋发聩的战歌，越过关山险隘(yì)，打破了美国侵略者不可战胜的神话。

如今，①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量，③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候，④以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。

我们应该明白：现在的美好生活()轻易得来的，()无数前辈抛头颅、洒热血，敢拼敢想换来的，因为现在的生活来之不易，我们更应该好好珍惜，不断奋斗。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。

1.改正下列加点字的字音和字形。(2分)

(1)关山险隘(yì)()(2)坚真不屈()

2.指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项()(2分)

A.严峻B.可歌可泣C.挑衅D.振聋发聩

3.文段中的画线句顺序不合理，请选出排序正确的一项()(2分)

A.①③②④B.②④①③C.①③④②D.③②①④

4.依次填入()里恰当的关联词。(2分)

5.班级开展“读名著·说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，作为论据，准备发表对“说友情”的看法。(6分)

【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”

———《水浒传》

【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，

再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。

——《草房子》

【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“长老爷来拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。

———《儒林外史》

(1)请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。

真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，魯智深；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，桑桑。(2分)

(2)小明想表达的观点是什么(2分)

(3)小明应怎样使用片段三这个论据(2分)

6.学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，学生会成立志愿者小组。(6分)

【宣传动员】

(1)你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，(2分)

同桌：我很想成为志愿者，又怕影响学习。

你:

同桌：你说的对，那现在就去报名吧！

【标语评选】

(2)下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项()(2分)

A.科技强国奋斗有我B.逐梦赛场自信自强

C.运动展风采拼搏向未来D.赓续拼搏精神激扬青春活力

【精彩瞬间】

(3)校报体育节专刊需要一张照片，你会选择哪个场景拍摄，阐述理由。(2分)

A.检阅队伍入场B.百米赛场冲刺C.拔河比赛对决D.观众队伍助威

我选择:。

理由:

7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

古人不仅擅长劝说，在诗词中，他们传情言志的方式也非常精妙。

岑参说不舍：“山回路转不见君，(1)。”化景为情，令人动容。

苏轼言思念：“但愿人长久，(2)。”借月怀人，余韵悠长。

“不畏浮云遮望眼，(3)”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。

(4)“松柏有本性。”这是刘桢借松柏之刚劲，委婉地表达了对堂弟的无限期望。想求职谋事，却以想渡湖而无船为喻：(5)“，”，含蓄地向张丞相表达自己从政的心愿，真是妙极！

二、阅读与鉴赏(44分)

(一)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。(5分)

过彭泽

解缙

青山围一县，隐隐见人家。

乱石江边出，孤帆带日斜。

翠添官舍柳，香泛驿楼花。

不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。

【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。

8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分)

A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。

B.诗中先写县城环境，次