大班语言《小猴的出租车》教案.pptx

汇报人:2024-01-28大班语言《小猴的出租车》教案

目录CONTENCT教学目标教学内容与要求教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用建议备课资料附录

01教学目标

能够听懂、理解并简单复述故事《小猴的出租车》。掌握故事中出现的主要词汇和句型，如“出租车”、“乘客”、“目的地”等。能够运用所学语言描述出租车的外观、功能以及乘坐出租车的经历。知识与技能

010203培养学生的阅读兴趣，激发对语言学习的热情。通过故事中小猴的善良行为，引导学生树立乐于助人、关爱他人的价值观。鼓励学生敢于尝试新事物，勇于面对挑战。情感态度与价值观

通过小组合作、角色扮演等学习方式，提高学生的协作能力和沟通能力。引导学生了解出租车在不同文化背景下的差异，拓宽国际视野。培养学生的跨文化意识，尊重并理解不同文化背景下的行为习惯和礼仪规范。学习策略与文化意识

02教学内容与要求

故事背景介绍词汇学习句型练习通过讲述小猴的出租车故事，引导幼儿进入学习情境。学习与出租车相关的词汇，如“乘客”、“目的地”、“车费”等。通过故事中的对话，学习并练习使用简单的疑问句和陈述句。教学内容概述

掌握与出租车相关的词汇和句型，理解故事内容。教学重点如何引导幼儿理解并运用所学词汇和句型进行表达。教学难点教学重点与难点

知识点梳理出租车的基本概念和功能。与出租车相关的词汇和句型。知识点梳理及运用要求

故事中的情节和角色关系。运用要求能够听懂并理解故事中与出租车相关的对话。知识点梳理及运用要求

0102知识点梳理及运用要求能够通过角色扮演等方式，模拟出租车司机和乘客之间的对话，加深对所学内容的理解和运用。能够使用所学词汇和句型描述出租车的功能和特点。

03教学方法与手段

80%80%100%启发式教学法应用通过提问激发幼儿思考，引导幼儿主动探究故事情节和角色行为。创设与故事内容相关的假设情景，鼓励幼儿想象并表达自己的想法。鼓励幼儿提出新颖、独特的见解和解决问题的方法。提问引导假设情景鼓励创新

角色扮演情境再现互动合作情景模拟法实施利用道具、背景等创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事氛围。鼓励幼儿在模拟情景中进行互动合作，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。让幼儿扮演故事中的角色，模拟故事情节，增强幼儿对故事的理解和感受。

利用图片展示故事场景和角色形象，帮助幼儿更好地理解故事内容。图片展示音频播放视频动画播放与故事相关的音频资料，如角色对话、背景音乐等，增强幼儿对故事的感受力。播放《小猴的出租车》动画片段或相关视频资料，让幼儿更加直观地了解故事情节和角色形象。030201多媒体辅助教学

04教学过程设计

通过播放一段有关出租车的动画或音频，引起幼儿对出租车的兴趣和好奇心。让幼儿分享自己坐出租车的经历，引出小猴的出租车的故事情境。导入新课环节

呈现新知识环节讲述《小猴的出租车》故事，通过生动有趣的情节和形象，帮助幼儿理解故事内容和角色。在讲述过程中，引导幼儿观察故事插图，加深对故事情节和角色的理解。

通过提问、讨论等方式，检验幼儿对故事内容的理解程度。让幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演游戏，进一步巩固对故事的理解和记忆。操练和巩固环节

引导幼儿思考小猴的出租车在故事中所体现出来的优点和不足，提出改进意见。鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的出租车故事或设计一款新的出租车，培养幼儿的创新思维和表达能力。拓展延伸环节

05评价方式与标准

幼儿是否能够认真听讲，理解故事内容和情节。听讲情况幼儿是否能够积极回答问题，表达自己的想法和观点。回答问题幼儿是否能够参与课堂讨论，和其他同学分享自己的看法和感受。参与讨论课堂表现评价

幼儿是否能够按时完成作业，作业内容是否完整、准确。家长是否对幼儿的作业完成情况给予积极的反馈和评价。课后作业完成情况评价家长反馈作业完成情况

知识点掌握情况幼儿是否能够熟练掌握所学的知识点，并能够在实际应用中灵活运用。考试成绩幼儿的考试成绩是否达到班级平均水平，是否有明显的进步。答题技巧幼儿是否能够掌握一定的答题技巧，如认真审题、仔细思考等。期末考试或阶段性测试成绩评价

06资源开发与利用建议

教材资源挖掘和整合故事内容分析深入挖掘《小猴的出租车》故事情节，理解其中的教育意义。角色特点剖析分析故事中的角色特点，引导幼儿理解不同角色的性格和行为。语言表达技巧结合故事情节和角色特点，引导幼儿学习相关的语言表达技巧。

推荐适合大班幼儿的儿童故事网站，如“儿童故事网”等，获取更多与《小猴的出租车》相关的故事资源。优质儿童故事网站筛选适合大班幼儿的动画视频资源，如《小猴的出租车》动画片等，增强幼儿对故事的理解和兴趣。动画视频资源寻找与《小猴的出租车》相关的互动游戏资源，如角色扮演游戏等，让幼儿在游戏中体验故事情境。互动游戏资源网络资源推荐和筛选

123鼓励家