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大班语言《西瓜和黄瓜》教案
汇报人：
2024-01-28
课程介绍与目标
导入新课：激发兴趣，引入主题
课文内容详解：西瓜和黄瓜的特点及作用
互动环节：游戏体验，加深理解
知识拓展：了解其他瓜类蔬菜及水果
总结回顾与作业布置
contents
目
录
01
课程介绍与目标
本课程以《西瓜和黄瓜》为主题，通过生动有趣的故事情节和语言游戏，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
背景
通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本的词汇和句型，培养听说读写的综合能力，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
目的
本课程适用于幼儿园大班幼儿，年龄在5-6岁之间。
本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。
课时安排
适用对象
教材
《西瓜和黄瓜》故事绘本、配套练习册。
教具
多媒体课件、实物模型（西瓜、黄瓜）、词汇卡片、句型卡片等。
02
导入新课：激发兴趣，引入主题
01
02
展示西瓜和黄瓜的图片，引导幼儿观察它们的形状、颜色和纹理等特征。
播放西瓜和黄瓜的生长过程视频，让幼儿了解它们的来源和生长环境。
向幼儿提问
“你们吃过西瓜和黄瓜吗？它们是什么味道的？”
进一步提问
“你们知道西瓜和黄瓜是怎么种植出来的吗？”
讲述一个关于西瓜和黄瓜的有趣故事，例如：“在一个炎热的夏天，小明家的菜园里种满了各种各样的蔬菜和水果。其中，他最喜欢的就是西瓜和黄瓜了。每天他都会去菜园里观察它们的生长情况，期待着能够早日品尝到它们的美味。”
通过故事营造一种轻松愉快的氛围，让幼儿更好地融入新课的学习。
03
课文内容详解：西瓜和黄瓜的特点及作用
西瓜呈椭圆形或圆形，表皮光滑，通常有深绿和浅绿相间的条纹。
外形
颜色
味道
成熟的西瓜内部是鲜红色，含有黑色或深棕色的种子。
西瓜的味道非常甜美，水分充足，是夏季消暑的理想水果。
03
02
01
黄瓜呈长条形，表皮有刺状突起，通常为深绿色。
外形
黄瓜内部为浅绿色，含有许多小种子。
颜色
黄瓜的味道清新爽口，略带甜味，是生食或烹饪的好选择。
味道
西瓜的食用方法
可以直接切开食用，也可以制作成果汁、冰淇淋等。
黄瓜的食用方法
可以生食，也可以炒菜、做汤等。
营养价值
西瓜和黄瓜都含有丰富的水分和维生素，对人体健康有益。其中，西瓜含有大量糖分和矿物质，能迅速补充能量；黄瓜则含有多种氨基酸和微量元素，有助于维持身体正常生理功能。
04
互动环节：游戏体验，加深理解
通过寻找西瓜和黄瓜的游戏，让幼儿更加熟悉这两种水果的特征和区别。
游戏目的
将教室布置成一个“果园”，里面放置若干西瓜和黄瓜模型或图片，同时准备一些干扰物品。
游戏准备
游戏过程
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组选出一名队长，由队长带领队员进入“果园”寻找西瓜和黄瓜。
3.队员需在规定时间内尽可能多地找到西瓜和黄瓜，并放到指定区域。
4.找到的西瓜和黄瓜数量最多的小组获胜。
活动目的
通过角色扮演，让幼儿更加深入地了解西瓜和黄瓜的特点和作用。
活动准备
准备西瓜和黄瓜的头饰或胸牌，以及一些相关的道具（如切开的西瓜、黄瓜片等）。
活动过程
2.扮演西瓜和黄瓜的幼儿分别介绍自己的特点和作用，如：“我是西瓜，我甜甜的，有很多水分，可以解渴。”或“我是黄瓜，我脆脆的，有很多维生素，可以生吃或做成菜。”
3.其他幼儿可以向扮演者提问或补充信息，增加互动性。
1.请两名幼儿分别扮演西瓜和黄瓜，戴上相应的头饰或胸牌。
VS
通过分享交流，让幼儿展示自己的学习成果，并学会欣赏和评价他人的表现。
分享准备
每组准备一个简短的展示，可以是介绍自己找到的西瓜和黄瓜的特点、数量等。
分享目的
分享过程
1.每组依次上台展示自己的成果，其他幼儿认真观看并倾听。
2.展示完毕后，其他幼儿可以对展示组的表现进行评价和建议，如：“我觉得你们组找到的西瓜真多！”或“你们组的介绍很有趣，让我们更了解了西瓜和黄瓜。”
3.教师也可以对每组的表现进行点评和总结，肯定优点并提出改进意见。
05
知识拓展：了解其他瓜类蔬菜及水果
一种大型瓜类蔬菜，皮厚肉白，多水分，适合炖汤或制作冬瓜糖。
皮薄肉厚，呈橙红色，富含胡萝卜素和维生素C，可制作南瓜饼、南瓜粥等。
一种瓜果类蔬菜，味道清甜，肉质细腻，适合生食或制作果汁。
味苦性寒，具有清热解毒的功效，适合炒食或凉拌。
冬瓜
南瓜
甜瓜
苦瓜
形状
冬瓜呈长椭圆形，南瓜多为扁圆形，甜瓜和苦瓜则呈长条形。
冬瓜皮为青绿色，南瓜皮为橙红色，甜瓜皮为黄色或绿色，苦瓜皮为绿色。
冬瓜味道清淡，南瓜味道甜美，甜瓜味道清甜，苦瓜味道苦涩。
不同瓜类蔬菜及水果均含有丰富的维生素和矿物质，但具体成分和含量有所不同。例如，南瓜富含胡萝卜素和维生素C，而苦瓜则富含维生素B和矿物质。
颜色
味道
营养价值
在课堂上准备切好的不同瓜
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