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难忘的英语课

难忘的英语课

难忘的英语课转载“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课。

当我们以合格的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了20多本的时，脸像娃娃的脸-说变就变，立马由〞阴‘’转到了晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了！接下来老师又讲了课课练，唉,这你就会问了:唉为何而来?刚刚不是跟你说了吗?我同桌他不会做,即使会做,也不想费脑子,老师读题时他不听,老师一对答案他耳朵竖的老高,生怕听不见.这不,老师只是随手想把门关上,他却以为老师要来看他的作业,这可怎么办?他灵机一动,瞟了一眼我的作业,赶忙填上:BBCCA,生怕忘了,还有最后一道题,老师没讲,就让交了,这可怎么办?老师不讲,他像热锅上的蚂蚁,在无奈之下,只好随便填,6的填空,错了5处,还有一处抄的.

同桌,好好反醒反醒吧!这样对你没有好处的呀!

学校英语课件

学校英语课件

学校英语课件的制定是教师们正常展开教学活动的重要确保。以下是为大家精心整理的学校英语课件，欢迎大家阅读。

学校英语课件(一)

教学目标：

1.知识与技能目标：

①掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置，并能认读字母下方的例词，培养合格的书写习惯。

②同学能认读单词window、X-ray、yellow、zoo

2.学习策略目标：通过小组间的学习，模拟、创造真实语境，提升英语的表达能力，使其学英语运用到生活中，以增加英语的有用性。

通过运用多媒体，使同学真正体会英语的语境，可以帮助同学更好的发音，也能增加学习英语的兴趣。

3.情感目标：通过歌曲的学习，强化对字母记忆，使同学在快乐中学到知识。

教学重点：

掌握Ww、Xx、Yy、Zz的正确书写和读音以及在四线三格中的位置

教学难点：

Z的读音

教学用具：

多媒体课件奖品单词贴片

教学方案：

Step1.warm-upandreviewing

1、Greeting

--Helloboysandgirls,howareyou?

--Fine,thanks,andyou?

--Imfine,thankyou.Nicetomeetyou.

--Nicetomeetyou,too.

(制定意图：让同学复习第一单元的知识的同时让同学尽快进入上课的状态。)

--Atfirst,Let’ssingasong

播放歌曲ABCSong.第一遍播放歌曲时让同学认真听，第二遍播放歌曲时让同学跟着小声唱，第三遍播放歌曲时让会唱的同学站起来领唱。

(让同学们先学习歌曲，对Ww、Xx、Yy、Zz的读音有一个大概的了解)

--Nowwhocansingthissong?

请两个同学分别独自演唱歌曲ABCSong.并奖励小贴纸予以激励。

--Whocanordertheseletters?

出示之前学过的22个字母，分成男女两组进行比赛，让男女生选出代表，排序正确的及时奖励。

(制定意图：巩固所学过的字母Aa--Vv，为接下来的学习作准备)

Step2presentation

用PPT展示窗户的图片

--What’sthis?

--window.

--window.It’sawindow.(板书Window,并用红色粉笔书写Ww)

--Pleasereadfollowme“window〞

领读几遍后讲授W

--Pleasereadfollowme“W〞在四线格中书写Ww,让同学掌握字母在四线格中的位置。并领读“W〞，让同学在自己的学习本上学习书写Ww

用PPT展示X光片、黄色彩笔、动物园的.图片，依次教授Xx、Yy、Zz的书写方法及读音。并让同学们及时在本上学习这四个字母。

播放录音，让同学直观的感受到字母的读音

--Pleaselistencarefullyandreadyouself.

教师播放Ww、Xx、Yy、Zz的读音，同学模仿跟读。

(跟读结束后，请同学们自己学习Ww、Xx、Yy、Zz的读音，学习的方式可以采纳twobytwo;onelinebyoneline;boysandgirls分别读;readtogether等