《-“贝”的故事》课件下载.pptx

第1课时;第1课时;我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。;;结构：;结构：;初读课文;生字学习;翘舌音：;生字巧记;儿歌识记：;字谜识记：;看课本插图，猜猜“贝”字的含义。;“贝”字是如何形成的呢？;结构：;结构：;第2课时;随文识字;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。;而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;财赚赔购贫货;财（）（）赚（）（）

赔（）（）购（）（）

贫（）（）货（）（）;不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物……都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。;拓展识字;玉;“王字旁”的字你还知道哪些？;银;小结;形声字;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;课后作业;板书设计;第1课时;第1课时;“粥”字的演变;生活中，你还见过哪些粥？;;温馨提示：

借助图片和拼音，读准字音，遇到不认识的字多读几遍。

词语要读连贯，不拖音，不唱读，词与词之间要适当停顿。;凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子

烤鸭水煮鱼葱爆羊肉

小鸡炖蘑菇蒸饺炸酱面

小米粥蛋炒饭;多音字;我会说;菠煎腐茄烤煮爆炖

蘑菇蒸饺炸酱粥蛋;生字巧记;（2）偏旁归类识记;（3）用熟字识记;（5）菜名识记;凉拌菠菜香煎豆腐

红烧茄子烤鸭

水煮鱼葱爆羊肉

小鸡炖蘑菇;;“茄”是上下结构，“力”撇向左下长伸，“口”稍偏下。

“鸭”“鸡”鸟字边的短撇落笔在竖中线上，竖折折钩的竖笔压竖中线，左右写紧凑。;;结构：;第2课时;鸡蛋;“蛋”字书写指导;你还知道哪些含有鸡蛋的美食菜名？;默读课文，找出制作美食的方法有哪些？在文中圈出来。;欣赏视频《爆炒鸡丁》;读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。;读一读这些烹饪食物的方法，???发现了什么？;观看视频《四点底的演变》;用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。;;活动小贴士:

分小组活动，各组成员在组内展示课前搜集的食谱、菜名或者美食图片、美食制作视频等。;选派代表从“美食欣赏”“美食制作”“美食传说”“美食创新”等方面在班内展示交流，组内成员可以补充，其他小组成员可以提出自己的疑问。

活动结束后，评选出“最佳美食”，并为推荐人颁奖。;宫保鸡丁;烹饪方法的多样，造就了享誉世界的中国美食。中国饮食文化博大精深、源远流长，你的家乡还有哪些美食？有兴趣的同学可以在课后搜集资料了解一下。;中国美食