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期末小学数学教师工作总结

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容原公布者：rs6cd6个人工作总结本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和同学的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢的展开工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。

现对本学期教学工作作以下总结：一.我始终坚持党的教育方针，面向全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体〞，“以培养同学主动发展〞为中心的教学思想，重视同学的个性发展，重视激发同学的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平，并完成教学任务。二、要提升教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1.在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，同学为主体〞的教学思想，创设情境，激励同学主动参加、主动探究、主动思索、。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提升教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，同学为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小同学心理健康教育，发展同学心理；创设情境，诱发同学的认知必需求和革新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习；在培养同学形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养同学求新、求异、聚合、发散等革新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学革新学习为主线组织课堂教学活动，激励同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求革新，在活动中促发展，课堂教学重视同学的训练，精心制定学习作业，学习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培养合格的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求同学先要认真审题，边审题边思索：题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计算过程中要求同学做到一步一回头，进行自觉检验。

如果发现各别同学做错了题，及时要求同学改正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求同学对题目中的数字、小数点、运算符号必必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、勤奋钻研的学习态度，培养独立思索和克服困难的精神。

2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信心，有的同学学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。

因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。

他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信心。

这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提升。3、积极参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提升教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比同学快一课时。我们平常说的最多的就是同学有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。

所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加教研活动，认真观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提升。

通过半学期的教学，同学学习数学的兴趣有所提升，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，强化对中下生的辅导，使同学的数学成绩有更大的提升，为教育事业贡献自己的一份力量。

暑期培训数学教师个人工作总结一个暑期的教育工作很快就要结束了，回忆这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。

因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是