大班语言教案：北京欢迎你.pptx

大班语言教案：北京欢迎你汇报人：2024-01-31

课程背景与目标教学内容与重点教学方法与手段教学过程与步骤教学评价与反馈资源支持与环境建设

课程背景与目标01

通过介绍北京这一具有悠久历史和丰富文化的城市，引导学生了解和热爱中华文化。弘扬中华文化拓展语言技能培养国际视野借助北京欢迎你的主题，提高学生的听、说、读、写等语言技能。让学生了解北京作为国际大都市的多元文化和国际化特色，培养国际视野和跨文化交流能力。030201背景介绍

掌握与北京相关的基本词汇和表达方式，了解北京的历史、文化、名胜古迹等。知识目标能够运用所学语言描述北京的风土人情、景点特色等，提高口语表达和写作能力。能力目标培养学生对北京和中华文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。情感目标教学目标

适用对象与场景大班学生，具备一定语言基础和学习兴趣。课堂教学、课外活动、文化交流等多元化教学场景。多媒体教学资源、实物展示、教学挂图等辅助教学工具。建议本课程按照学校的课程安排进行，根据学生的学习进度和兴趣进行适当调整。适用对象教学场景教学资源课时安排

教学内容与重点02

介绍《北京欢迎你》的创作背景，作为北京奥运会的宣传曲目，具有浓厚的中国文化特色和奥运精神。歌曲背景分析歌曲的曲风、旋律和节奏，感受其欢快、热烈的氛围。歌曲风格阐述歌曲在国内外的影响力和受欢迎程度，激发学生对学习这首歌的兴趣。歌曲影响歌曲《北京欢迎你》简介

歌词分析与理解歌词内容分析歌词中表达的主题、情感和意象，引导学生理解歌词的深层含义。歌词语言讲解歌词中运用的修辞手法和语言表达技巧，提高学生的语言鉴赏能力。歌词文化挖掘歌词中蕴含的中国传统文化元素，如京剧、脸谱等，拓展学生的文化视野。

演唱技巧教授学生基本的演唱技巧，如气息控制、音准把握等，培养学生的音乐表现能力。朗读技巧指导学生掌握正确的发音、语调和停顿等朗读技巧，提高口语表达能力。表演技巧引导学生通过表情、动作等肢体语言辅助语言表达，增强表演力和感染力。语言表达技巧训练

03中国传统文化通过介绍中国的传统节日、民俗风情等，引导学生感受中国传统文化的博大精深。01奥运文化介绍奥运会的历史、宗旨和精神内涵，加深学生对奥运文化的了解。02北京文化讲解北京的历史、地理、文化特色等，让学生了解北京作为一座历史文化名城的魅力所在。文化背景知识拓展

教学方法与手段03

模拟北京旅游、文化体验等情境，使幼儿身临其境地感受北京的风土人情。创设真实场景引导幼儿扮演导游、游客等角色，通过角色扮演加深对北京文化的理解和表达。角色扮演情境教学法应用

0102多媒体辅助教学借助音频资料，让幼儿聆听北京的传统音乐和儿歌，感受北京的文化氛围。利用图片、视频等多媒体资源展示北京的名胜古迹、特色美食等，激发幼儿的兴趣和好奇心。

组织幼儿围绕北京文化主题进行小组讨论，鼓励幼儿发表自己的见解和感受。通过提问和回答的方式，引导幼儿深入了解北京的历史、文化等方面知识。互动式学习活动设计问答互动小组讨论

设计趣味游戏将北京文化元素融入游戏中，如“猜谜语”、“搭积木”等，让幼儿在游戏中学习和体验北京文化。竞赛激励通过竞赛的方式激发幼儿的学习热情，如“北京知识问答”等竞赛活动。游戏化教学策略

教学过程与步骤04

播放北京奥运会主题曲《北京欢迎你》，营造氛围。展示北京名胜古迹、特色美食等图片，激发学生兴趣。引导学生谈论对北京的了解和印象，为新课学习做铺垫。导入新课，激发兴趣

第一段学习歌曲《北京欢迎你》的歌词，了解歌曲背景和主题。通过朗读、跟读等方式，让学生熟悉歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。第二段学习北京的历史文化和名胜古迹。通过图片、视频等多媒体资源，向学生介绍北京的历史沿革、著名景点和文化遗产，引导学生了解北京的文化底蕴和城市特色。第三段学习北京的特色美食和民俗风情。通过展示北京烤鸭、豆汁儿、炸酱面等特色美食的图片和制作过程，让学生了解北京的饮食文化和风味特色。同时，介绍北京的传统节日和民俗活动，引导学生感受北京的民俗风情和独特魅力。分段学习，逐步深入

整体把握，提升能力引导学生回顾歌曲《北京欢迎你》的歌词，加深对歌曲主题和内容的理解。通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生运用所学知识，表达对北京的热爱和向往，提升语言表达和交流能力。鼓励学生分享自己对北京的感受和认识，增强对多元文化的理解和尊重。

设计多样化的练习题目，如填空题、选择题、判断题等，让学生巩固所学知识，提高语言运用能力。引导学生通过绘画、手工等方式，制作与北京相关的作品，如北京天安门城楼模型、京剧脸谱等，拓展学生的兴趣爱好和创作能力。推荐相关读物和网站资源，让学生了解更多关于北京的信息和文化内涵，为今后的学习和生活打下坚实基础。巩固练习，拓展延伸

教学评价与反馈05

准确性流利性语音语调创造性评价标准制定0