大班语言《毕业献词》教案.pptx

大班语言《毕业献词》教案

汇报人：

2024-01-30

REPORTING

目录

教学目标

教学内容与步骤

教学重点与难点

教学方法与手段

幼儿表现与评价

作业布置与延伸活动

PART

01

教学目标

REPORTING

培养幼儿的朗读能力，让他们能够准确、流畅地朗读《毕业献词》。

通过学习，让幼儿了解毕业的意义，懂得珍惜幼儿园生活，感恩老师和同伴。

使幼儿能够听懂并理解《毕业献词》的内容，掌握其中的基本词汇和表达方式。

通过听、说、读、写等多种方式，帮助幼儿全面理解《毕业献词》的内容。

鼓励幼儿积极参与课堂讨论和互动，提高他们的语言表达和交流能力。

引导幼儿通过合作学习和自主学习相结合的方式，培养他们的学习兴趣和主动性。

激发幼儿对幼儿园生活的热爱和对未来的向往，培养他们的积极情感。

让幼儿懂得感恩，学会感谢老师和同伴的陪伴与帮助，培养他们的感恩之心。

通过学习《毕业献词》，让幼儿明白友谊的珍贵，懂得珍惜与同伴相处的时光。

PART

02

教学内容与步骤

REPORTING

01

02

引导幼儿分享自己即将毕业的感受，激发幼儿对《毕业献词》的兴趣。

通过播放毕业季相关视频或展示毕业照片，营造毕业氛围。

介绍《毕业献词》的作者、创作背景以及在当时社会的影响。

阐述《毕业献词》作为毕业典礼上的重要环节，对于表达毕业生对母校、老师、同学的感激之情和展望未来的重要意义。

引导幼儿朗读《毕业献词》，感受其语言韵律和美感。

分析《毕业献词》的结构，如开头、主体、结尾等部分，并讲解各部分的作用。

讲解《毕业献词》中运用的修辞手法和表达方式，如比喻、排比、抒情等，并举例说明。

通过讲解和讨论，引导幼儿理解《毕业献词》中表达的对母校、老师、同学的感激之情和对未来的美好憧憬。

鼓励幼儿分享自己对于即将离开幼儿园、升入小学的感受和想法，以及对未来的期望和规划。

组织幼儿进行情感体验活动，如模拟毕业典礼场景，让幼儿身临其境地感受《毕业献词》所传递的情感。

PART

03

教学重点与难点

REPORTING

理解《毕业献词》的主旨和情感

通过讲解、讨论和朗读等方式，引导学生深入理解献词中表达的对母校、老师和同学的感激与不舍之情。

学会用恰当的语言表达情感

指导学生运用所学语言表达技巧，用真挚、感人的语言朗读《毕业献词》，表达对母校和老师的敬意和感谢。

由于学生年龄和阅历的限制，可能难以完全体会献词中的深层含义，需要教师通过引导和启发，帮助学生理解。

献词语言优美、感情充沛，要求学生能够准确、流畅地朗读出来，对于部分学生来说可能存在一定的困难。

准确、流畅地朗读献词

体会献词中的深层含义

通过播放毕业典礼视频、展示母校照片等方式，创设与献词内容相关的情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

创设情境，激发兴趣

组织学生进行小组合作，共同探究献词中的深层含义和语言表达技巧，相互学习、相互启发。

小组合作，共同探究

教师可以通过示范朗读，引导学生掌握正确的语音、语调和停顿等技巧，提高学生的朗读能力。

教师示范，引导朗读

结合学生的实际生活体验，拓展延伸献词的主题和内容，引导学生更加深入地理解献词的意义和价值。

拓展延伸，深化理解

PART

04

教学方法与手段

REPORTING

通过提问，引导幼儿思考关于毕业、成长等话题，激发幼儿表达欲望。

提问引导

鼓励幼儿与同伴、老师进行讨论交流，分享自己的想法和感受。

讨论交流

创设情景

模拟毕业典礼场景，让幼儿身临其境地感受毕业氛围。

角色扮演

引导幼儿扮演毕业生、家长、老师等角色，进行情感表达和语言交流。

展示幼儿园生活照片、毕业照等图片，激发幼儿回忆和共鸣。

图片展示

音乐渲染

视频观看

播放毕业歌曲、背景音乐等，营造温馨、感人的氛围。

观看毕业典礼视频、成长记录片等，让幼儿更加直观地了解毕业的意义和价值。

03

02

01

PART

05

幼儿表现与评价

REPORTING

观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否专注地听老师讲解《毕业献词》的内容。

注意力集中情况

观察幼儿在课堂上的情感投入程度，是否对《毕业献词》所表达的情感有所共鸣。

情感投入程度

观察幼儿在课堂上的互动参与情况，是否积极回答老师的问题，与同伴进行交流讨论。

互动参与情况

评价幼儿对《毕业献词》中出现的词汇的掌握情况，能否准确理解并运用这些词汇。

词汇掌握情况

评价幼儿对《毕业献词》中句子的理解能力，能否理解句子的含义并正确表达。

句子理解能力

评价幼儿对《毕业献词》篇章结构的把握能力，能否理解文章的整体框架和逻辑关系。

篇章结构把握

肯定个性化解读

肯定幼儿对《毕业献词》的个性化解读，尊重每个幼儿的不同理解和感受。

鼓励分享个人体验

鼓励幼儿分享自己在听《毕业献词》时的感受和体验，引导幼儿用语言表达自己的情感。

激发表达欲望