大班语言《夏天像个绿娃娃》教案.pptx

大班语言《夏天像个绿娃娃》教案汇报人：2024-02-06

教学目标教学内容与重点难点学情分析与教学方法选择教学过程设计板书设计与课件制作教学评价与反馈机制建立作业布置与课外拓展延伸目录CONTENTS

01教学目标

让幼儿了解夏天的季节特点，感受夏天大自然的美丽和生机。培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察、想象来理解诗歌内容。学习诗歌《夏天像个绿娃娃》，并能有感情地朗诵。知识与技能

运用启发式、讨论式等教学方法，引导幼儿主动思考、积极表达。通过反复朗诵、分组表演等方式，加深幼儿对诗歌的理解和记忆。通过图片、视频等多媒体教学资源，帮助幼儿直观感受夏天的季节特点。过程与方法

培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，激发幼儿探索自然的兴趣。通过诗歌学习，培养幼儿的审美情趣和文学素养。引导幼儿在感受诗歌美的同时，懂得珍惜和保护自然环境。情感态度与价值观

02教学内容与重点难点

010204教学内容概述课文《夏天像个绿娃娃》的朗读和理解。生字、新词的认读和学习。夏天的特征描述和感受表达。通过课文了解夏天的自然景象和季节特点。03

朗读课文，感受夏天的美好；学习生字新词，增加词汇量。教学重点通过范读、领读、齐读等方式，引导学生正确、流利地朗读课文；利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观感受夏天的景象；设计趣味性的识字游戏，激发学生学习生字新词的兴趣。突破方法教学重点及突破方法

教学难点理解课文中的比喻和拟人手法，感受语言的优美；用自己的话描述夏天的景象和感受。化解策略通过讲解和实例演示，帮助学生理解比喻和拟人等修辞手法的作用和效果；引导学生观察生活中的夏天景象，鼓励他们用自己的语言进行描述和表达；组织小组讨论和分享活动，让学生在交流中拓展思路，提高表达能力。教学难点及化解策略

03学情分析与教学方法选择

大班学生年龄在5-6岁之间，他们好奇心强，喜欢观察、探索和表达，对新鲜事物充满兴趣。年龄特点学生已经掌握了一定的词汇量，能够用简单的句子表达自己的意思，对四季的变化和特征有一定的了解。已有知识经验学情分析（学生年龄特点、已有知识经验等）

通过创设生动的夏日情境，引导学生感受夏天的特点，激发学生的学习兴趣。情境教学法直观教学法朗诵法利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解诗歌内容，感受诗歌的意境。通过朗诵诗歌，培养学生的语感和表达能力，同时加深学生对诗歌的理解和记忆。030201教学方法选择及依据

利用PPT课件展示夏日图片和视频，配合诗歌朗诵，营造生动的课堂氛围。多媒体准备一些夏日常见的物品，如荷叶、太阳帽等，让学生触摸和感受，增强学生的感官体验。实物使用绿色卡纸制作绿娃娃的形象，帮助学生更好地理解诗歌中的比喻和拟人手法。教具教学手段运用（多媒体、实物等）

04教学过程设计

播放夏日相关音乐或视频，营造夏日氛围。提问学生关于夏天的感受和经历，引出主题“夏天像个绿娃娃”。展示夏日里绿色的植物、动物等图片，进一步加深学生对绿色的感知。导入新课（激发兴趣、引出主题）

教师范读诗歌《夏天像个绿娃娃》，引导学生感受诗歌的韵律和意境。学生跟读诗歌，注意发音和语调。分析诗歌内容，讨论夏天为什么会被形容成绿娃娃，绿娃娃有哪些特点。引导学生想象并描述自己心中的绿娃娃形象，培养学生的想象力和表达能力课学习（朗读、理解、讨论等）

设计“找绿色”游戏，让学生在教室内寻找并指出绿色的物品，加深对绿色的认知。分组进行诗歌表演比赛，让学生用自己的方式演绎《夏天像个绿娃娃》。创作绘画作品，让学生画出自己心中的绿娃娃形象，培养学生的艺术兴趣和审美能力。巩固练习（游戏、表演等）

课堂小结（总结归纳、布置作业）归纳诗歌的主旨和意境，强调夏天与绿色的紧密联系。布置相关作业，如仿写诗歌、制作夏日绿色手工等，巩固学生的学习成果。鼓励学生将所学的诗歌和绿色理念应用到生活中，关注环保、爱护自然。

05板书设计与课件制作

设计思路以“夏天像个绿娃娃”为主题，通过图文并茂的方式呈现夏天的特点，同时注重色彩搭配和版面布局，使板书内容更加生动、形象、易于理解。呈现方式采用手绘或贴图的方式，将绿娃娃的形象与夏天的元素（如树叶、草地、花朵等）相结合，形成具有视觉冲击力的板书效果。同时，可以利用不同颜色、不同形状的贴纸或绘画工具，增强板书的趣味性和互动性。板书设计思路及呈现方式

根据教案内容，制作包含课文、生字、词语、图片、音频等多媒体元素的课件。其中，课文部分可以配以动画效果，生字、词语部分可以设置交互练习，图片和音频部分可以展示夏天的景象和声音，以帮助学生更好地理解课文。制作内容课件制作应使用专业的多媒体课件制作软件，如PowerPoint、Flash等。在制作过程中，应注意课件的版面设计、色彩搭配、字体大小等方面，确保课件内容清晰、美观、易于操作。同时，要保