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课程标准教案数学七年级·上（配苏科版）苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

第六单元平面图形的认识（一）6.2角的表示及度、分、秒的换算.教材第152～154页苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

知识回顾回忆前面的学习内容，都是单纯讨论直线、射线、线段的性质和关系．今天我们将要学习由它们构成的图形．同学们想一想，在实际生活中有没有由直线与直线、射线与射线或线段与线段组成的图形？【总结】三条线段组成的三角形、两条直线组成的坐标系、两条射线组成的角苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知1..角的概念你能画出几个不同形状的角吗？你能指出所画出的角的边和顶点吗？角的两边是前面我们学过的什么图形？我们应该如何给角下定义呢？【结论】角的两边都有一个公共的端点，组成角两边的是射线，给出角的定义：由有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知组成角有两个条件:1.有两条射线，这两条射线叫做角的两边。2.两条射线有一个公共的端点，这个公共的端点叫做角的顶点。还应指出的是,我们平时画角的时候，只能将边画成两条线段，这是因为只能用角的一部分来研究角，而角的定义中边是两条射线，也就是说这两条边可以无限延伸。角的定义：苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知2.我们都见过钟表，钟表的指针是怎样形成角的？【结论】OA叫做角的始边，OB叫做角的终边,而且始边可以与终边重合，还可以在重合以后继续旋转,从而得到几种特殊的角．苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知怎样用适当的方式来表示一个角呢？大家看书说一说.2.角的表示(1)用三个大写字母表示，如6-2-2的角表示为∠AOB(或∠BOA)，中间字母表示顶点，其他两个字母A、C分别表示角的两边上的点．(2)用一个希腊字母表示角，方法是在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上一个希腊字母，如图6-2-2的角表示为∠α.6-2-2αABO苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知怎样用适当的方式来表示一个角呢？大家看书说一说.2.角的表示(3)还可以用一个数字表示角，方法是在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上一个数字，如1、2、3等，记作∠1，读作角1．如图6-2-1中，上面有三个用数学表示的角.6-2-1苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知3.平角、周角的概念.从旋转的角度出发，射线OA可以旋转到哪些特殊位置？射线OA绕点O旋转,当终止位置OB与起始位置OA成一条直线时，所成的角，如图BAO解析：AOB平角，180.且平角不是一条直线.A(B)O解析：周角，360且周角是一条射线..苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知4.角的比较大小还记得线段长短比较的方法吗？请在纸上任意画两个角,讨论比较大小的方法。比较方法：（1）叠合法：由线段的重叠比较法知，将要比较的两条线段一端重合，再看另一端的位置，角的比较也类似，在比较角的大小的过程中，要让角的顶点和角的一条边都重合，看另一条边落在角内还是角外。（2）度量法：因为角可以用量角器来量出度数，度数大的角大于度数小的角，通过角的度数来比较角的大小。苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

教学新知5.角的和、差（教材第153页的“试一试”）(1)如图6-2-5，以OA为一边的角有哪几个？请把这些角按从小到大的顺序用“＜”号连接起来(2)在图中∠AOC＝∠AOB＋∠BOC，∠AOB＝∠AOD－∠DOB，类似地，你还能写出哪些有关角的和与差的关系式？6-2-5苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

知识梳理知识点1：角的概念【例】下列说法中正确的是（）①两条射线所组成的图形叫角.②角的大小与边的长度无关.③角的两边可以一样长，也可以一长一短.④角的两边是两条射线.A．①②B．②④C．②③D．③④B苏科版数学七年级上册课件：6.2角(共20张PPT)

知识梳理【案例解析】有公共端点的两条射线所组成的图形叫角，没有公共端点的两条射线所组成的图形不是角；角的两边是射线，不可以度量，因此不存在长短之分，因此①③说法是错误的.角的大小只与两边叉开的程度有关，与其两边的长