人教版三年级数学下册第七单元《认识小数》7.1 认识小数（课件）.pptxVIP

第1课时|认识小数第七单元《小数的初步认识》任课教师|XXX人教版三年级数学下册知识无涯，进步无界！小学数学小班化“1+1”教学模式新课标|新教学理念

教学重点理解小数的意义,掌握小数的读、写方法,并能正确比较一位小数的大小。1教学难点理解十分之几与一位小数之间的关系。2重点难点知界无识

知识无涯，进步无界！预习读学内容亲爱的同学们，请开始你的读学内容，把你的困惑记录下来吧！

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下面这些是整数，哪些是小数？你能分辨吗？1、、3、6、、、50、80513162整数分数

说一说：生活中你还见过什么小数？气温23.5℃这节课我们一起来学习认识小数的相关知识吧！面包3.5元小红身高1.3米

像0.4、1.5、36.6这样的数叫作小数。1.5元0.4米

36.6读出数字整数部分小数部分小数点读作点读作：三十六点六小组交流：列举几个小数，然后试着读一读。按整数的读法来读

(教材P85例1)1小红身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示?思考一下，小红需要购买儿童票吗？

1米1格是1分米，1米有10格。把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米是（）米；还可以写成（）米。0.1

1米小朋友想一想，3分米占1米的多少份呢？3分米是（）米；还可以写成（）米。0.33分米1分米

1米小朋友想一想，1米3分米是多少米呢？1米0.3米1米1米3分米写成小数是（）米。1.3

说一说：你在生活中。还见到过哪些常见的小数？来分享一下吧！小数在日常生活中的应用非常广泛。比如:运动会上，小华的50米跑步成绩是8.6秒。灵灵的身高是1.48米。萌萌考试得到99.5分。

小数的读法技巧(1)整数部分按照整数的读法来读,整数部分是0的就读作“零”;(2)小数点读作“点”;(3)小数部分按从左往右的顺序依次读出每一个数位上的数字,有几个0就读几个“零”。

小数是分数的另一种表现形式，一位小数可以用分母是10的分数来表示。小数的写法技巧写小数时，先写整数部分，按照整数的写法来写，然后在个位的右下角点上一个小数点，最后，写小数部分，依次写出各个数位上的数字。

(教材P86例2)2四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9你能给他们排一排名次吗？（）＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名

第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）方法一：根据它们在尺子上的位置比较。8分米0.8米12分米1.2米11分米1.1米9分米0.9米1.2米1.1米0.9米0.8米姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9

第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米1.1米0.9米0.8米方法二：化成分米直接比较大小。0.8米＝1.2米＝1.1米＝0.9米＝12分米＞11分米＞9分米＞8分米8分米12分米11分米9分米姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9

第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米1.1米0.9米0.8米方法三：以1米为分界线。超过1米的有1.1米和1.2米；不到1米的有0.8米和0.9米。1.2米＞1.1米0.9米＞0.8米姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9

想一想，比较2.2和0.94，小数的大小与位数的多少有什么关系吗？2.2＞0.94小结：小数的大小与位数的多少没有关系。

比较小数大小的方法先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数……以此类推。

1.(教