大班语言活动《小雪花》教案歌曲.pptx

大班语言活动《小雪花》教案歌曲汇报人：2024-01-27

目录CONTENTS活动背景与目的教学内容与方法活动准备与安排活动过程与实施活动效果评估与总结

01活动背景与目的

冬季是雪花飘落的季节，为孩子们带来了独特的自然景观和体验。季节背景通过歌曲《小雪花》的学习，可以培养孩子们的音乐素养和语言表达能力。教育背景活动背景

知识目标能力目标情感目标活动目的让孩子们了解雪花的形状、特点以及和冬季的关系。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的语言表达和演唱能力。让孩子们感受雪花的美丽和神奇，培养他们的审美情趣和对大自然的热爱。

歌曲内容歌曲《小雪花》是一首描绘雪花美丽和神奇的儿童歌曲，歌词生动形象地描绘了雪花的形状和特点。歌曲旋律歌曲旋律优美动听，节奏明快，易于孩子们学习和演唱。歌曲意义通过歌曲的学习，可以让孩子们更加深入地了解雪花的美丽和神奇，培养他们的审美情趣和对大自然的热爱。同时，歌曲的演唱也可以提高孩子们的语言表达和演唱能力。歌曲《小雪花》简介

02教学内容与方法

歌曲《小雪花》的歌词及旋律。冬季和雪花的相关知识。歌曲表达的情感和意境。教学内容

学习歌词0102030405通过谜语、故事或图片等方式，激发学生对雪花的兴趣和好奇心。播放歌曲《小雪花》，让学生初步感知歌曲的旋律和意境。教师分句教唱歌曲，学生跟唱。教师带领学生朗读歌词，帮助学生理解歌词内容。鼓励学生用动作、表情等方式表现歌曲，培养学生的创造力和表现力。教学方法感知体验激趣导入表现与创造学唱歌曲

学生能够完整地演唱歌曲《小雪花》，并理解歌曲表达的情感和意境。如何引导学生用自然的声音和准确的节奏演唱歌曲；如何帮助学生理解并表现歌曲中的情感和意境。教学重点与难点教学难点教学重点

03活动准备与安排

歌曲《小雪花》的歌词和曲谱音响设备孩子们坐的地垫或椅子与歌曲内容相关的道具，如雪花图片、雪花头饰动准备

活动总时长歌曲学习时间歌曲练习时间歌曲表演时间活动时间安排0102030430分钟10分钟10分钟10分钟

活动地点与人员分工幼儿园音乐教室或多功能活动室负责引导孩子们学习歌曲，讲解歌曲内容，组织孩子们进行练习和表演。协助主讲老师维护课堂秩序，确保孩子们的安全，并在需要时提供支持和帮助。积极参与活动，认真听讲，努力练习，自信表演。活动地点主讲老师助教老师孩子们

04活动过程与实施

0102导入环节提问导入：问孩子们是否见过雪花，雪花是什么样子的？激发孩子们对雪花的兴趣。播放冬天的景象视频，让孩子们观察并描述画面中的内容，引导孩子们谈论对冬天的感受。放歌曲《小雪花》，让孩子们初步感受歌曲的旋律和内容。教师带领孩子们一起朗读歌词，帮助孩子们理解歌曲所表达的情感和意境。教师弹奏钢琴，带领孩子们逐句学唱歌曲，注意引导孩子们用轻柔、优美的声音演唱。孩子们完整演唱歌曲，教师给予积极的鼓励和肯定。学习歌曲《小雪花》

拓展活动：创意表现雪花创意画提供画纸、颜料等材料，让孩子们创作自己心目中的雪花形象，培养孩子们的想象力和创造力。雪花手工制作利用棉花、纸片等材料，引导孩子们制作立体的雪花手工作品，锻炼孩子们的动手能力和空间思维能力。雪花舞蹈表演根据歌曲《小雪花》的旋律和内容，编排简单的舞蹈动作，让孩子们通过舞蹈表演进一步感受雪花的轻盈和美丽。

05活动效果评估与总结

孩子们对《小雪花》这首歌曲非常感兴趣，活动过程中参与度很高，积极跟随老师学习歌曲和舞蹈动作。参与度评估通过活动，孩子们掌握了歌曲《小雪花》的演唱和基本的舞蹈动作，能够自信地表演出来。技能掌握评估孩子们在表演中充分表达了歌曲所传递的情感，展现出了对冬天的喜爱和对小雪花的怜爱之情。情感表达评估活动效果评估

选材合适《小雪花》这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，非常适合大班孩子的语言能力和音乐素养。形式多样活动中除了歌曲演唱，还加入了舞蹈、表演等形式，使得活动更加生动有趣。活动总结与反思

互动性强：老师引导孩子们积极参与，与孩子们形成了良好的互动，使得活动氛围更加活跃。活动总结与反思

时间安排略显紧张由于活动内容丰富，时间安排上略显紧张，部分孩子可能没有完全掌握歌曲和舞蹈动作。个别孩子表现不够自信尽管大部分孩子都能自信地表演，但仍有个别孩子表现不够自信，需要进一步加强鼓励和引导。活动总结与反思

010405060302针对不足之处进行改进适当调整活动时间安排，确保孩子们有充足的时间学习和掌握歌曲及舞蹈动作。加强对个别不够自信的孩子的引导和鼓励，帮助他们建立自信心。探索更多活动形式可以尝试将歌曲《小雪花》与其他艺术形式相结合，如绘画、手工制作等，以激发孩子们更多的创造力和想象力。可以组织孩子们进行歌曲的创编或改编活动，培养他们的音乐创作能力和语言表达能力。未来改进方向

感谢您的观看T