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2024-01-30
大班科学《有趣的不倒翁》教案音频
目录
课程背景与目标
教学内容与方法
互动环节与拓展延伸
评价方式与标准
资源整合与利用
总结反思与改进方向
01
课程背景与目标
激发幼儿好奇心和探究欲
科学课程通过有趣的实验和观察，引导幼儿主动探索周围世界，培养其对科学的兴趣和热爱。
培养科学素养
科学课程注重培养幼儿的科学素养，包括观察、分类、测量、预测等基本技能，以及科学思维方式和解决问题的能力。
为未来学习打下基础
科学课程的学习为幼儿未来的学习和职业发展奠定基础，有助于其更好地理解和应对日常生活中的科学问题。
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不倒翁是幼儿常见的玩具之一，选择这一主题有助于幼儿将科学知识与生活经验相结合，更好地理解科学原理。
贴近幼儿生活经验
通过不倒翁的实验，幼儿可以直观地感受到力和平衡的作用，从而深入理解这一科学原理。
探究力与平衡的原理
制作不倒翁需要幼儿动手进行各种操作，如组装、涂色等，有助于培养幼儿的动手操作能力和创造力。
培养动手操作能力
知识与技能目标
了解不倒翁的基本原理和制作方法；学会使用简单的材料和工具制作不倒翁。
过程与方法目标
通过观察、思考和动手操作的过程，培养幼儿的科学探究能力和问题解决能力。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对科学的兴趣和好奇心；培养幼儿的耐心、细心和合作精神；引导幼儿理解科学与生活的关系，形成正确的科学观念。
预期成果
幼儿能够制作出简单的不倒翁玩具；能够初步解释不倒翁的原理；能够积极参与科学探究活动，体验科学的乐趣。
02
教学内容与方法
03
引导幼儿理解科学与生活的关系
不倒翁原理在日常生活中的应用，如玩具、摆件等。
01
阐述不倒翁的基本原理
上轻下重的物体比较稳定，重心越低越稳定。
02
解释不倒翁的摇摆现象
当不倒翁偏离平衡位置后，重心升高，势能增加，会自动回到平衡位置。
鸡蛋壳、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等。
实验材料
安全注意事项
教师准备
使用剪刀时注意安全，避免戳伤；胶水要放在指定位置，防止幼儿误食。
提前检查实验材料是否齐全、安全，确保实验顺利进行。
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通过谜语或游戏等方式激发幼儿兴趣，引出不倒翁主题。
让幼儿自由探究不倒翁的玩法，并引导幼儿观察不倒翁的特点。
教师示范制作不倒翁的步骤，幼儿动手制作并装饰自己的不倒翁。
幼儿互相展示作品，分享制作经验和发现的问题。
导入环节
探究环节
制作环节
交流环节
观察幼儿在探究和制作过程中的表现，记录幼儿的问题和发现。
观察记录
分析幼儿的作品和表现，评估幼儿对不倒翁原理的理解程度和应用能力。
结果分析
根据观察结果分析教学效果，反思教学方法和过程，提出改进措施。
反思与改进
03
互动环节与拓展延伸
向幼儿提问
你们玩过不倒翁吗？不倒翁为什么会不倒？
通过问题引导幼儿深入探究，例如
如果我们改变不倒翁的底部形状或重量，它会怎样变化？
将幼儿分成小组，每组提供不同的不倒翁玩具。
让幼儿通过观察、比较、操作等方式，合作探究不倒翁的奥秘。
鼓励幼儿记录探究过程和结果，分享给全班小朋友听。
建议家长和幼儿一起尝试制作简单的不倒翁玩具，增进亲子关系。
家长可以引导幼儿在家中寻找类似不倒翁的物品或玩具，探究它们的原理和玩法。
鼓励家长和幼儿一起收集不倒翁相关资料，了解不倒翁的历史和文化背景。
提供各种材料和工具，如蛋壳、塑料球、沙子、胶水等。
让幼儿发挥自己的想象力和创造力，自制不倒翁玩具。
鼓励幼儿在制作过程中尝试解决问题和改进设计，培养幼儿的动手能力和创新精神。同时，注意引导幼儿注意安全使用工具和材料。
04
评价方式与标准
观察幼儿是否积极参与活动，对不倒翁制作是否感兴趣。
注意幼儿在制作过程中的表现，是否能够专注、耐心地完成任务。
观察幼儿是否能够与同伴合作，共同解决问题。
展示幼儿制作的不倒翁作品，观察其创意、美观度和实用性。
鼓励幼儿分享自己在制作过程中的经验和感受，以及遇到的问题和解决方法。
通过幼儿的作品和分享交流，评价其对科学原理的理解和应用能力。
与家长沟通，了解他们对活动的看法和建议，以便更好地改进和完善教案。
鼓励家长分享孩子在家的科学探索活动，促进家园共育。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭和社会环境中的科学教育情况，为幼儿园科学教育提供参考。
05
资源整合与利用
利用幼儿园图书馆中的科普图书、绘本等，引导幼儿了解不倒翁的基本原理和相关知识。
图书馆资源
在科学发现室中，提供各种材料和工具，鼓励幼儿动手制作不倒翁，探索不倒翁的奥秘。
科学发现室资源
在班级中设置不倒翁探索区，提供多种类型的不倒翁玩具和材料，供幼儿自由操作和探究。
班级环境创设
家庭物品利用
鼓励家长和幼儿一起利用家庭中的废旧物品制作不倒翁，培养幼儿的环保意识和创造力。
家长职业背景
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