小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案.pptx

小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案

2023-2026

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目

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课程介绍与目标

葡萄形态与色彩认知

棉签画技巧指导

创作过程示范与辅导

作品展示交流与评价

课程总结与延伸拓展

课程介绍与目标

PART

01

01

02

棉签画适合幼儿学习，因为它简单易懂，容易上手，能够激发孩子们的创造力和想象力。

棉签画是一种使用棉签作为绘画工具的绘画形式。它利用棉签独特的吸附和涂抹特性，可以创造出丰富多变的笔触和色彩效果。

课程目标

通过本次课程，幼儿将学会使用棉签进行绘画，了解葡萄的形态和颜色，培养观察力和表现力。

课程意义

棉签画作为一种创意美术活动，有助于激发幼儿的创造力和想象力。同时，通过观察和表现葡萄的形态和颜色，可以培养幼儿的观察力和表现力，提高对自然美的感知能力。

葡萄形态与色彩认知

PART

02

葡萄生长时呈串状，由多个单颗葡萄紧密排列组成。

葡萄串形态

单颗葡萄形态

葡萄叶和藤蔓

单颗葡萄呈椭圆形或近圆形，表面光滑，有时带有果霜。

葡萄叶呈绿色，叶片形状因品种而异，藤蔓细长且缠绕。

03

02

01

红葡萄

绿葡萄

紫葡萄

黑葡萄

01

02

03

04

红葡萄皮较厚，含有丰富的红色素和单宁，口感酸涩，适合酿造红葡萄酒。

绿葡萄皮薄肉嫩，口感清爽，适合鲜食或制作葡萄干。

紫葡萄皮薄易剥，果肉多汁，甜度较高，适合鲜食或制作葡萄酒、果酱等。

黑葡萄果皮呈黑色，果肉饱满且多汁，口感甜美且带有独特的风味。

棉签画技巧指导

PART

03

选择棉头饱满、不易掉棉屑的棉签，确保绘画质量。

选择合适的棉签

用大拇指、食指和中指轻轻握住棉签木棒部分，保持棉头部分露出。

正确握棉签

绘画时力度要均匀，避免过重或过轻导致画面不均匀。

力度控制

注意棉签不要戳到自己或他人，绘画结束后及时将棉签收好。

安全使用

通过画直线来训练手部的稳定性和力度控制，可以画葡萄藤等直线元素。

直线练习

学习画曲线来表现葡萄的形状和轮廓，注意曲线的流畅度和弧度。

曲线练习

运用点和线的组合来表现葡萄的细节和质感，如葡萄表面的颗粒感等。

点线结合

学习红、黄、蓝等基本色彩及其混合产生的间色，了解色彩的冷暖、明暗等特性。

认识基本色彩

观察实物颜色

色彩搭配原则

创造性运用色彩

引导幼儿观察真实葡萄的颜色，学习如何运用色彩来表现实物的固有色和环境色。

教授幼儿简单的色彩搭配原则，如相近色、对比色等，使画面色彩和谐统一。

鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩组合和表现方式，培养创造力和想象力。

创作过程示范与辅导

PART

04

介绍所需材料，包括棉签、颜料、画纸等。

准备材料

教师现场示范如何使用棉签蘸取颜料，以及在画纸上画出葡萄的形状和颜色。

示范作画

讲解在作画过程中需要注意的技巧，如颜料的混合、棉签的使用等。

讲解技巧

实践操作

指导学生按照教师的示范，使用棉签和颜料在画纸上创作葡萄。

分发材料

将所需材料分发给学生，确保每个学生都有足够的颜料和棉签。

巡回指导

在学生创作过程中，教师巡回指导，及时纠正学生在作画过程中的错误，并给予鼓励和支持。

鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化的葡萄作品，如不同颜色、形状的葡萄等。

鼓励创新

根据学生的创作情况，提供针对性的建议和指导，帮助学生完善作品。

提供建议

将学生的作品展示出来，让大家互相欣赏和学习，增强学生的自信心和成就感。

展示作品

作品展示交流与评价

PART

05

展示时间

课程结束后，安排专门的展示时间，让所有学生都有机会欣赏彼此的作品。

03

小组讨论

将学生分成小组，让他们在小组内讨论各自的作品，互相给予评价和建议。

01

提问与回答

鼓励学生向作者提出问题，如创作灵感来源、使用的技巧等，并邀请作者回答。

02

分享创作过程

邀请几位学生代表上台分享他们的创作过程和心得体会，增进同学之间的了解和学习。

制定明确的评价标准，包括创意、技巧、细节等方面，以便学生了解自己的努力方向。

评价标准

教师对学生的作品进行逐一评价，指出优点和不足，并提供改进建议。

教师评价

鼓励学生之间互相评价作品，培养他们的审美能力和批判性思维。

同学互评

建立有效的反馈机制，及时收集学生和教师的意见和建议，以便不断完善教学方案和提高教学质量。

反馈机制

课程总结与延伸拓展

PART

06

鼓励学生在家中收集不同品种和成熟度的葡萄，以及相关的图片素材，以便更深入地观察和了解葡萄的形态和色彩变化。

素材收集

提供棉签、颜料、画纸等材料，让学生在家中尝试创作不同风格和表现手法的葡萄画作，如写实、抽象、装饰等。

创作实践

鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试运用其他