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小班科学活动《好吃的脐橙》教案

目录活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

01活动目标

0102知识目标介绍脐橙的营养价值，包括维生素C和其他营养成分。让幼儿了解脐橙的外部特征，如形状、颜色、大小等。

能力目标培养幼儿观察、描述事物的能力，通过观察脐橙，让他们学会用语言描述其特点。培养幼儿动手操作能力，如剥脐橙皮、品尝脐橙等。

激发幼儿对水果的喜爱，培养良好的饮食习惯。通过脐橙的分享，培养幼儿的分享精神和团队协作能力。情感目标

02活动准备

ABDC新鲜脐橙若干个用于幼儿观察、品尝和了解脐橙的外观、质地和口感。水果刀、盘子、一次性手套用于切分脐橙，保证幼儿安全并保持环境卫生。图片、模型或实物展示用于展示脐橙的生长过程和形态特征，帮助幼儿更直观地了解脐橙。记录表和画笔让幼儿记录观察过程和自己的感受，培养他们的观察力和表达能力。物质准备

经验准备010203幼儿已经具备基本的观察和描述物体的能力，能够区分水果和蔬菜。教师已经向幼儿介绍了脐橙的基本特征和生长环境，为活动的开展做好铺垫。幼儿已经了解基本的食品安全和卫生知识，能够正确使用水果刀并保持环境整洁。

03活动过程

教师拿出一个脐橙，让孩子们观察它的外观，感受它的触感，并猜测它的味道。教师出示脐橙教师提问：“你们知道这个圆圆的、黄黄的东西是什么吗？它是什么味道的？”引发孩子们的好奇心和探索欲望。激发兴趣导入环节

教师演示正确的剥橙方法，并强调注意事项，如避免割伤等。教师示范剥脐橙教师让孩子们尝试切下的脐橙瓣，让他们感受脐橙的口感和味道，并鼓励他们分享自己的感受。品尝脐橙教师简单介绍脐橙的营养成分和食用好处，增强孩子们对脐橙的认识。了解脐橙的营养价值教师可以设计一些创意活动，如让孩子们用脐橙皮制作小橘灯等，培养他们的动手能力和创造力。创意活动展开环节

教师总结活动内容，回顾孩子们在活动中的表现和收获，强调脐橙的特点和营养价值。教师可以布置一些与脐橙相关的作业，如让孩子们回家后与家人分享脐橙的味道，或让他们画出自己心中的脐橙等。结束环节布置作业总结回顾

04活动延伸

家庭延伸家长可以引导孩子在家里观察其他水果，如苹果、香蕉等，让他们比较它们的形状、颜色和口感，进一步巩固对水果的认识。家长可以与孩子一起制作水果拼盘，让孩子尝试将不同的水果切成不同的形状，培养他们的动手能力和创造力。家长可以在家里与孩子一起品尝各种水果，让他们尝试描述它们的味道、口感和气味，提高他们的语言表达能力。

在美工区，教师可以提供各种水果的模型或图片，让孩子用彩泥、颜料等材料进行创作，表现水果的特点和色彩。在益智区，教师可以设计一些与水果相关的益智游戏，如拼图、连连看等，让孩子在游戏中巩固对水果的认识。在图书区，教师可以提供有关水果的绘本或图片，让孩子通过阅读了解更多关于水果的知识。区角延伸

在语言领域，教师可以引导孩子朗诵与水果相关的儿歌、故事等，提高他们的语言节奏感和表达能力。在数学领域，教师可以让孩子数一数水果的数量、比较它们的重量和大小等，培养他们的数学思维能力。在艺术领域，教师可以鼓励孩子用画笔、彩纸等材料表现水果的形态和色彩，培养他们的艺术表现力和创造力。领域延伸

05活动反思

010203活动准备充分教师为活动准备了充足的脐橙样品、图片和道具，确保了活动的顺利进行。互动性强教师通过提问、示范和小组讨论等形式，鼓励幼儿积极参与，有效提升了幼儿的互动性和参与度。知识传授恰当教师在传授脐橙相关知识时，语言简练、准确，符合小班幼儿的认知水平，使幼儿易于理解和接受。亮点反思

部分道具使用不当部分道具过于复杂，不利于小班幼儿的操作和理解，可能影响活动效果。语言表述可以更加生动在讲解脐橙相关知识时，教师的语言表述略显平淡，可以更加生动有趣，以吸引幼儿的注意力。时间安排稍显紧凑由于活动内容较为丰富，导致时间安排稍显紧凑，部分幼儿在活动结束时仍意犹未尽。不足反思

在未来的活动中，教师应提前做好时间规划，确保活动节奏紧凑且不仓促。合理安排时间简化道具使用增强语言趣味性针对小班幼儿的特点，教师应选择简单易懂的道具，以便幼儿更好地参与活动。教师在讲解时应注重语言的趣味性，可使用儿歌、故事等形式，激发幼儿的兴趣和好奇心。030201改进建议

谢谢聆听