感恩节主题活动方案小班教案.pptx

汇报人：XXX

2024-01-08

感恩节主题活动方案小班教案

延时符

Contents

目录

活动目标

活动内容

活动准备

活动过程

活动延伸

延时符

01

活动目标

通过观察和体验大自然的美，引导幼儿感激大自然的恩赐，珍惜生命和环境。

感激大自然

感激家人

感激朋友

教育幼儿认识到家人的关爱和付出，学会感激父母、祖父母和其他家庭成员。

引导幼儿理解友情的重要性，学会珍惜和感激朋友之间的友谊。

03

02

01

培养幼儿学会感激

鼓励幼儿用语言和行动表达对他人的爱和关心，培养积极向上的情感态度。

表达爱意

教育幼儿关注他人的需要和感受，学会主动关心和帮助别人。

关心他人

引导幼儿在活动中分享自己的快乐和收获，培养乐于分享的品质。

分享快乐

培养幼儿关心和爱的情感

通过制作感恩节主题的手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

手工制作

鼓励幼儿发挥想象力，创作感恩节主题的绘画作品，展现自己的创意。

创意绘画

组织幼儿进行感恩节主题的表演活动，如歌曲、舞蹈、朗诵等，培养幼儿的表演才能。

表演活动

培养幼儿动手能力和创造力

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02

活动内容

通过分享感恩的故事，培养孩子的感恩意识，让他们了解感恩的重要性。

总结词

教师可以准备一些关于感恩的小故事，如《小熊的感谢》、《狐狸的礼物》等，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们认识到感恩的积极意义。在故事分享之后，可以组织孩子们讨论自己要感谢的人和事情，进一步加深他们对感恩的理解。

详细描述

分享感恩的故事

制作感恩贺卡

通过制作感恩贺卡，让孩子们用实际行动表达感激之情，提高他们的动手能力和创造力。

总结词

教师可以提供各种材料和工具，如彩纸、水彩笔、贴纸等，让孩子们自由发挥想象力，制作出独特的感恩贺卡。在制作过程中，可以引导孩子们思考要感谢的人的特点和喜好，使贺卡更具个性化。完成贺卡后，鼓励孩子们将贺卡送给感谢的人，表达自己的感激之情。

详细描述

总结词

通过感恩主题游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习感恩，增强团队意识和协作能力。

详细描述

教师可以设计一些感恩主题的游戏，如“感恩接力”、“感恩猜谜”等。在游戏中，孩子们需要相互合作、互相帮助才能完成任务，这有助于培养他们的团队精神和协作能力。同时，通过游戏的形式，可以让孩子们更加深入地理解感恩的含义。

感恩主题游戏

VS

通过合唱感恩歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的感恩情怀和集体荣誉感。

详细描述

教师可以挑选一些适合小班孩子合唱的感恩歌曲，如《感恩的心》、《感谢你》等。在合唱过程中，要注意调整歌曲难度，确保孩子们能够顺利完成。通过集体合唱的形式，可以让孩子们感受到团队合作的力量，同时也能让他们更好地理解感恩的意义。

总结词

感恩歌曲合唱

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03

活动准备

01

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准备感恩节的故事资料

准备与感恩节相关的绘本、图片等视觉资料，以增强幼儿对感恩节的认识和理解。

准备关于感恩节起源和习俗的故事资料，如感恩节的由来、感恩的意义等，以帮助幼儿了解感恩节的背景和意义。

准备制作贺卡的材料

准备各种彩纸、水彩笔、油画棒、贴纸等制作贺卡的材料，让幼儿能够发挥自己的创意和想象力制作出独特的贺卡。

准备一些已打印好的感恩节贺卡模板，供幼儿参考和模仿，以启发幼儿的创意和动手能力。

准备与感恩节相关的游戏道具，如感恩节寻宝游戏所需的道具和礼物，以增加活动的趣味性和互动性。

准备一些小礼品或糖果等作为游戏获胜者的奖励，以激励幼儿的参与和竞争意识。

准备游戏所需的道具和礼物

准备一些感恩歌曲的伴奏音乐，如《感恩的心》、《感谢》等，以营造温馨、感人的活动氛围。

也可以让幼儿学习唱这些感恩歌曲，以培养他们的音乐素养和感恩意识。

准备感恩歌曲的伴奏音乐

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04

活动过程

总结词：激发兴趣

详细描述：教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿进入感恩的主题，激发他们对活动的兴趣和参与度。

导入活动，分享感恩的故事

总结词：动手实践

详细描述：将幼儿分成若干小组，每组制作一张感恩贺卡。通过动手制作，让幼儿体验感恩的实质行动，培养他们的团队合作精神和创造力。

分组制作感恩贺卡

总结词：寓教于乐

详细描述：设计一系列与感恩相关的游戏，如“寻找感恩的小线索”、“感恩接力”等，让幼儿在游戏中体验感恩的情感，加深对感恩的理解。

进行感恩主题游戏

合唱感恩歌曲，结束活动

总结词：情感升华

详细描述：选择一首感恩的歌曲，带领幼儿一起合唱。通过歌曲传达感恩的情感，使幼儿的心灵得到升华，增强他们的情感表达能力和音乐感受力。

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05

活动延伸

通过将贺卡送给家人和朋友，幼儿可以表达对他们的感激之情，同时也能增强他们的社交能力和表达能力。

在活动结束后，教师可以鼓励幼儿将自己在活动中制作的贺卡送给家人和朋友，让他们感受到幼儿的感激之情。在送贺卡的过程中，教师